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| 講評 |
| 題名： | 伝わる？伝わらない？ |
| 名前： | 穂香 | さん（ | すよ | ） | 小5 | イチゴ | の | 泉 | の広場
|
| 内容 | ○ | 字数 | 614 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ○ | 主題： | ◎ | 表記： | ○ |
| 穂香ちゃん！両方の意見を考察することができましたね。三段落・四段落に「手書き」・「印刷」について書かれ |
| ているね。「クラス目標」の例も適切だね♪穂香ちゃんの考えてくれた「どちらがいいだろう！？」というお話の |
| 展開もいいですよo(^▽^)o 一番大切なのは、そこに気持ちがあるか！？ ということだと思いました。書かれい |
| る言葉や文章の中に、書く人の心があれば気持ちは伝わるよね☆またそれが手書きでも印刷でもメールでも、相手 |
| を想う気持ちが込められていることが大事なんですね！！"☆" ▲直してみましょう！（入力まちがいがあったみ |
| たいだね……変換ミスもあるかと思いますが、書き出してみたので参考にしてね。）どどきました → 届きまし |
| た（とどきました）1番納得したところは → 一番納得したところは良いといういみのようなところ →良いと |
| いう意味のようなところ詰まらない → つまらない暖かさなどが → 温かさなどが私はけっして → 私は決 |
| して欠いた人の気持ちが → 書いた人の気持ちが※「あたたかさ」には「温」と「暖」があるね。気温・温度は |
「暖」。それ以外は「温」。と覚えましょう！具体的に数字におきかえられる場合は「暖」でもいいね。でも数字 |
| にはできない心のあたたかさは＝心の温かさ、になるんだね♪"☆" 長文の中にあるユーゴーの「？」と「！」の |
| お話は楽しいですね。他の人には分からない心のつながりで通じ合えている感じがします。以前こんなお話を読ん |
| だことがあります。離れて暮らす子供に葉書を山ほど渡し、毎日一枚ポストに入れるように親が言うのです。葉書 |
| には何も書かなくていい。ただ、元気なら大きく「○」を、そうでないなら大きく「×」だけ書けばいいと言うの |
| です。子を案ずる親の愛情を感じます。気持ちの贈り物はどんなものにも増して素晴らしいなと思います！"☆" |
| | ゆうこ | 先生（ | ゆう | ） |
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