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| 講評 |
| 題名： |
大人の条件 |
| 名前： |
怜 |
さん（ |
あもい |
） |
中3 |
イチゴ |
の |
滝 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
954 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
○ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
| "☆" 「大人って何？」答えが出せない時に、その対になっている「こども」を軸に考えていくのは、なかなかいい手段 |
| だね。これは、他のテーマでも有効だ。 大人になりきれないのはなぜか。その原因として「依存」をピックアップした |
| のだね。「大人になりきれない成人たち」の具体例を、丁寧に示したのは分かりやすい。この具体例を、「依存」ともっ |
| と絡められるといいね。つまり、現象面（具体例）だけでなく、その原因について深く考察することが、改善の具体的な |
| 方法提示につながるわけだ。「依存」というキーワードを活かしていこう。 「依存」については、最近は「相互依存」 |
| ということで、親も自立させない・子も自立したがらないという状況が話題になっているね。場合によっては、親も自立 |
| していないだろう。「依存し、寄りかかる→自分の足で立っていない→自立していない→自己の確立ができていない→責 |
| 任感の欠如」という流れをもっと明確にしよう。"☆" "☆" "☆" 自己の確立については、いろいろな方法が |
| 考えられる。アイデンティティ（自己同一性）つまり、自分が他者とは違う自分自身であることを意識するには、他者と |
| 交わらなければならないね。この点も考えてみるとよさそうだ。☆「……こと」「……もの」「……ところ」→形式名詞 |
| の場合は、漢字ではなくひらがな表記にするのが一般的。 |
| |
けいこ |
先生（ |
なら |
） |
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