総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

　森林プロジェクトの掲示版は、子供たちの創造的な教育に関心のある方ならどなたでも参加できます。
　森林プロジェクト講師講座案内は、こちら 講師資格講座

　

修正 削除

元の記事：
夏期講習の方法 (1462字)　森川林（nane）　2013/05/28 07:50:51　6220　 　12 　　　Tweet　


　みなさん、こんにちは。中根です。
　森林プロジェクトのみなさんの中に、近所のカルチャーセンターなどから夏期講習をお願いしたいという話が来る人も多いと思います。

　そこで、夏期講習の方法について説明します。

１、夏休みの読書感想文のニーズは高い。
２、しかし、全く書けない子に指導の仕方だけで書かせるのは難しい。
３、感想文のニーズで来た子は、その後続ける見込みが少ない（笑）。つまり、その場限りということが多いです。
４、また、小４以下は感想文を書かせること自体にあまり意味がない。
　小５以上なら感想文の勉強の意味があるので、その小５の準備段階として教えるのはいいのですが、低中学年の子に感想文を上手に書くことを目標として教えるのは無意味（だと思います）。
５、小６で受験の作文のために来る子には別に教えた方がよい。

　と、やや後ろ向きの話になったところで。(^^ゞ

　夏期講習は次のようにやっていくといいと思います。（予定は２日間）

　あらかじめ、参加者の電話か携帯メールか住所を聞いておくといいです。

１、１０００字から２０００字程度の物語的な長文をいくつか用意する。（言葉の森の小３以上の感想文課題の長文のような感じです）

２、１日目は、感想文の書き方を説明する。
　できれば、保護者も一緒に聞いてくれるのがいいのですが、同伴できない人のことも考えて、書き方を説明したプリントを用意する。
　次の記事をそのままプリントしてもいいと思います。
https://www.mori7.com/kansou.php
https://www.mori7.com/as/1314.html
https://www.mori7.com/as/537.html
https://www.mori7.com/as/539.html

３、宿題として、家庭で似た例を考えてくる。その際、お父さんやお母さんにも似た例を取材するようにする。
　この似た例が見つかれば、感想文は簡単に書けるからです。

４、２日目は、その場で感想文を書かせる。
　ただし、時間制限をして、途中で終了時間を何度か言う。
　時間内に書き終えられない子は、途中で終了させて持ち帰るようにする。

５、書き終えたものは、シールか何かを貼ってあげ、デジカメで写真に撮る。
　ひとりひとりの作文を見ている時間はとれないので、ざっと斜め読みして、褒めて、シールを貼って、写真を撮るという感じです。

　人数が少なかったら、ひとりずつ前に出て読ませても面白いです。
　嫌がる子がいたら、先生が読んであげてもいいです。
　ただし、そのときのコメントで決して否定的なことは言わずにそれぞれの文章のいいところだけを褒めてあげること。

６、先生が家に帰ったら、デジカメに撮った作文の画像をパソコンで見て、ひとりずつ簡単なコメントを書いてメールで送るか、ハガキや手紙で送るか、あるいは電話で話してあげる。

※この春に春期講習で、小３～小４を対象にした作文感想文の書き方を撮影したＤＶＤがあります。
https://www.mori7.com/kousyuu/

　希望者には分けてあげたいのですが、このＤＶＤは参加者には有料で買ってもらったので、森林プロジェクトの講師には特別料金で販売します。

○小２～小４の作文感想文……３０００円→これが使えると思います。
○小５～小６の公立中高一貫校受験作文……３０００円
○中学生の高校入試作文……３０００円
（いずれも各１時間程度）

　２枚まとめて注文される場合は４０００円、３枚まとめて注文される場合は５０００円とします。

上の記事に対するコメント▼

題名：
　　　　本文が長いときは、フォームに直接書くよりも、書いたものをコピーして貼り付けることをおすすめします。
くけこさ （スパム投稿を防ぐために五十音表の「くけこさ○」の続く１文字を入れてください。）
本文： > 　みなさん、こんにちは。中根です。 　森林プロジェクトのみなさんの中に、近所のカルチャーセンターなどから夏期講習をお願いしたいという話が来る人も多いと思います。 　そこで、夏期講習の方法について説明します。 １、夏休みの読書感想文のニーズは高い。 ２、しかし、全く書けない子に指導の仕方だけで書かせるのは難しい。 ３、感想文のニーズで来た子は、その後続ける見込みが少ない（笑）。つまり、その場限りということが多いです。 ４、また、小４以下は感想文を書かせること自体にあまり意味がない。 　小５以上なら感想文の勉強の意味があるので、その小５の準備段階として教えるのはいいのですが、低中学年の子に感想文を上手に書くことを目標として教えるのは無意味（だと思います）。 ５、小６で受験の作文のために来る子には別に教えた方がよい。 　と、やや後ろ向きの話になったところで。(^^ゞ 　夏期講習は次のようにやっていくといいと思います。（予定は２日間） 　あらかじめ、参加者の電話か携帯メールか住所を聞いておくといいです。 １、１０００字から２０００字程度の物語的な長文をいくつか用意する。（言葉の森の小３以上の感想文課題の長文のような感じです） ２、１日目は、感想文の書き方を説明する。 　できれば、保護者も一緒に聞いてくれるのがいいのですが、同伴できない人のことも考えて、書き方を説明したプリントを用意する。 　次の記事をそのままプリントしてもいいと思います。 <a href="https://www.mori7.com/kansou.php" target="_blank">https://www.mori7.com/kansou.php</a> <a href="https://www.mori7.com/as/1314.html" target="_blank">https://www.mori7.com/as/1314.html</a> <a href="https://www.mori7.com/as/537.html" target="_blank">https://www.mori7.com/as/537.html</a> <a href="https://www.mori7.com/as/539.html" target="_blank">https://www.mori7.com/as/539.html</a> ３、宿題として、家庭で似た例を考えてくる。その際、お父さんやお母さんにも似た例を取材するようにする。 　この似た例が見つかれば、感想文は簡単に書けるからです。 ４、２日目は、その場で感想文を書かせる。 　ただし、時間制限をして、途中で終了時間を何度か言う。 　時間内に書き終えられない子は、途中で終了させて持ち帰るようにする。 ５、書き終えたものは、シールか何かを貼ってあげ、デジカメで写真に撮る。 　ひとりひとりの作文を見ている時間はとれないので、ざっと斜め読みして、褒めて、シールを貼って、写真を撮るという感じです。 　人数が少なかったら、ひとりずつ前に出て読ませても面白いです。 　嫌がる子がいたら、先生が読んであげてもいいです。 　ただし、そのときのコメントで決して否定的なことは言わずにそれぞれの文章のいいところだけを褒めてあげること。 ６、先生が家に帰ったら、デジカメに撮った作文の画像をパソコンで見て、ひとりずつ簡単なコメントを書いてメールで送るか、ハガキや手紙で送るか、あるいは電話で話してあげる。 ※この春に春期講習で、小３～小４を対象にした作文感想文の書き方を撮影したＤＶＤがあります。 <a href="https://www.mori7.com/kousyuu" target="_blank">https://www.mori7.com/kousyuu</a>/ 　希望者には分けてあげたいのですが、このＤＶＤは参加者には有料で買ってもらったので、森林プロジェクトの講師には特別料金で販売します。 ○小２～小４の作文感想文……３０００円→これが使えると思います。 ○小５～小６の公立中高一貫校受験作文……３０００円 ○中学生の高校入試作文……３０００円 （いずれも各１時間程度） 　２枚まとめて注文される場合は４０００円、３枚まとめて注文される場合は５０００円とします。
名前：名前は本名でなくてかまいません。自由につけてください。
コード：
パス： 　画像は、送信確認をしたあとのページで入れられます。

※コードとパスワードを入れなくても送信できますが、その場合は反映されるまで少し時間がかかります。
　コードとパスワードは、登録ページで取得することもできます。