| 国際人とは |
| ウグイス | の | 泉 | の広場 |
| 亜耶 | ／ | ちて | 小5 |
| なぜ、論理的思考の訓練が我国では十分にされていないのだろうか。やはり |
| 教育が真先に頭に浮かんで来てしまう。 アメリカの大学初年生を日本の学生 |
| と比べてみると、アメリカ学生の方が知識量でははるかに劣っている。びっく |
| りするほど無知であると言ってもよい。 一方の日本では、受験勉強のために |
| 、生徒たちは知識やテクニックの修得ばかりに追いまくられている。 このよ |
| うな観点から、国語教育を充実させることが第一と思われる。洞察力に恵まれ |
| た日本人にとって意思の疎通に言葉を必要としないことはしばしばある。 |
| 私は、国際人として生きようとする限り、論理的言葉から逃れられないこと |
| が分かった。 |