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| 講評 |
| 題名： | ポイ捨てについて |
| 名前： | しっぽ | さん（ | ほし | ） | 中1 | イチゴ | の | 池 | の広場
|
| 内容 | ◎ | 字数 | 963 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ◎ | 主題： | ◎ | 表記： | ◎ |
新学期第一作目は、奥の深い、立派な作文を書くことができました。<状況説明→書き出しの意見→複数の理由 |
| →結び>という構成もしっかりしています。課題作文のときも、こんなふうに、感想文と同じような構成で書こう |
| とするとまとめやすいよ。 "☆" 第一段落では、ポイ捨てに関する簡単な状況説明をすることができたね。 |
| いきなり自分の意見から書き出すよりも、このようにワンクッションあった方が読みやすいね。 二つの理由も、 |
| どちらも説得力のあるものが書けています。第一の理由は、安全という点から考えてみたのね。これは一番大切な |
| ことですよね。人間はもとより、動植物にも悪い影響を及ぼした例は数限りなくありますね。第二の理由も、体験 |
| 実例、『ポイ捨て禁止条例』などの話を入れながら書くことができました。ポイ捨てをしてしまう人の心理にも触 |
| れることができたね。一つゴミが落ちていると、また捨ててもいいような気持ちになってしまうところが人間の弱 |
| いところ。最初に捨てた人は、ごく軽い気持ちで捨てたのかもしれないけれど、それが大きなゴミの山に化してし |
| てしまうということはよくある話ですね。 結びは、ポイ捨てを単に表面的な問題としてとらえるのではなく、奥 |
| 深いところまで考えてまとめることができました。便利なことは確かによいけれど、その後のことまできちんと考 |
| える必要があるよね。捨てたものが宙に消えてしまうことなんて絶対にないのですから。▲「話しをしながら」→ |
「話をしながら」 「満ち」→「道」 「咲き」→「先」 "☆" |
| | メグ | 先生（ | じゅん | ） |
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