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| 講評 |
| 題名： | 自分の泉 |
| 名前： | 雅貴 | さん（ | あめす | ） | 小6 | アジサイ | の | 村 | の広場
|
| 内容 | ◎ | 字数 | 656 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ○ | 主題： | ◎ | 表記： | ○ |
難しそうでも、小学校の先生になりたいというような夢や希望を持つことは大事なことだと思う。それによって |
| 、毎日過ごす時間が変わってくるような気がします。やってみないとわからないことがいっぱいあるのに、何でも |
| やる前にあきらめてしまうのはもったいない・・・です。ほかのどんな職業も同じかもしれないけれど、賢いこと |
| （試験で点数が良いこと）と、いい先生になる（いい仕事ができる）ということとは別だと思う。例えば、勉強で |
| 苦労した経験のある先生は、生徒の気持ちがよくわかって教えるのが上手ということもあります。雅貴くんは、ど |
| んな先生にあこがれて、どんな先生を好きになる？賢い先生とは限らないんじゃないのかな・・・？どの世界でも |
| けっして点数でははかれない人間的な部分が案外大切だったりするものです。そしてそれは机の上の勉強だけでは |
| なかなか身につかないのではないでしょうか。何のために勉強するのか、どうして先生になりたいのか、どんな大 |
| 人になりたいか、自分の泉はどこにあるんだろう、そんなことをいっぱいいっぱい悩んだり考えたりするのが、今 |
| の雅貴君にとって一番の勉強かも・・・。"☆"★本音を聞かして→聞かせて"☆" 次回は、「勉強」について書い |
| た文です。勉強といえば、すぐに思いつくのが試験勉強ですが、先にも書いたように机の上でするものだけが勉強 |
| ではありません。いろいろな勉強について書いてもいいですし、好きな勉強や嫌いな勉強という書き方もできそう |
| です。今回のように将来の夢と結びつけて書くこともできそう。要約については、最初にまとめて書くことにこだ |
| わらなくてもいいと思います。（もちろん、そうしてもいいですが）要約は、清書する場合には省いてもらうもの |
| で、なくてはならないものというわけではないからです。文中に必要な内容だけをとりあげて書いていくほうが流 |
| れとして書きやすい場合もあります。ただ、最後には全体的に大きくとらえた意見や感想が書けるといいなと思い |
| | みのり | 先生（ | まこ | ） |
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