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| 講評 |
| 題名： |
トーマス |
| 名前： |
たぬき |
さん（ |
のと |
） |
小6 |
イチゴ |
の |
村 |
の広場
|
| 内容 |
○ |
字数 |
684 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
◎ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
| 惇くん、こんにちは。今回の長文は、似た例が探しにくかったかな？ 言ってることが分かりそうで分かりにくい文だっ |
| たかもしれないね。簡単にまとめると「子どもは頭がやわらかくて、色んなことにいちいちビックリするけど、大人は” |
| 当たり前”と思うことが多くなってしまって頭がかたくなっている」という話だよね。☆小さい子どもにとっては見るも |
| のすべてがめずらしくて、さわってみたい・食べてみたい（？）・こわしてみたいと思うけど、大きくなってそれが何な |
| のかが分かると、見ても何も感じなくなってしまう・・・。先生のうちの三歳の子も、すぐに「これ何？」とか「なんで |
| ？」と聞きます。（「なんで」は大阪弁かな？「なぜ」という意味です）答えるのがめんどうになるとつい「なんでもよ |
| 」とか「そういうもんなの」と言ってしまうんだけど、ちゃんと答えてあげないといけないなあ^^;)。☆惇くんの作文で |
| いいな、と思ったのは「人間は頭がやわらかいといろいろ臨機応変に対応できるし、ちょっと人の事を考えられると思う |
| 。」というところ。”人の事を考えられる”というのは、人の気持ちが分かるということかな？ 頭がやわらかい人の方 |
| が相手の立場に立って、一緒に悲しんだり喜んだりできるっていうことだよね。本当にその通りだと思うよ。とてもいい |
| ところに注目できているから、この話をもう少しくわしく書くともっとよかったね。☆ |
| |
ゆり |
先生（ |
ゆり |
） |
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