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| 講評 |
| 題名： |
行列 |
| 名前： |
潤之介 |
さん（ |
かな |
） |
中1 |
アジサイ |
の |
池 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
995 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
◎ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
今回の具体例は、個人的話題が並んでいて、おもしろいな。よく小学校などは「勉強をするところではなく、社会生活 |
| ・集団生活のルールを学ぶところだ」などといわれるけれど、かな君の具体例もそれに当たるんだろうね。（もちろん、 |
| 学校のルールがすべて正しいとは限らないけれど）ルールを守っているからこそ、ゲームが成立するというスポーツの例 |
| はとてもわかりやすい。スポーツのルールで言えば、時代によって「ルール改正」がなされることもあるから、最終段落 |
| の名言とも絡められそうだね。 「臨機応変」はなかなか象徴的な言葉だ。ルール（ベースと言ってもいいかな）があっ |
| てこその「臨機応変」であって、ルールがないと「その場しのぎ・あてずっぽう」になりかねないものね。"☆" 今回も |
| 、具体例を活用した、いい作文だ。"☆" |
| |
けいこ |
先生（ |
なら |
） |
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