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小５オープン資料室／旧小５の作文予習室(HP)
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元の記事：
小5　ネコヤナギ　3.2週　「レオナルド・ダ・ヴィンチ（感）」 (348字)　すずめ（miri）　2013/03/08 15:15:52　424　 　9 　　　Tweet　

　今回は、「創造」ということについてです。抽象的な部分も多く、難解かもしれませんね。いろいろなことを試したり、組み合わせたりすることで、創造していくという点がポイントなので、実生活でのくふうや、工作・遊びでのいろいろな試みを話し合えるとよいでしょう。



　特に、「創作料理」ともいえるような斬新な料理を作り出した話や、アウトドアでのさまざまな先人の知恵というのは子どもたちも興味深く聞くでしょう。

...

　調べ学習の例としては、ダヴィンチをはじめとした、長文にあがっている偉人たちの伝記などを参考に「どういう点が創造的だったか」に迫ることができるとよいですね。







＜＜授業の渚＞＞https://www.mori7.com/nagisa/nagisa.php?yama=ne&tuki=03&syuu=2

上の記事に対するコメント▼

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本文： > 　今回は、「創造」ということについてです。抽象的な部分も多く、難解かもしれませんね。いろいろなことを試したり、組み合わせたりすることで、創造していくという点がポイントなので、実生活でのくふうや、工作・遊びでのいろいろな試みを話し合えるとよいでしょう。 > > > > 　特に、「創作料理」ともいえるような斬新な料理を作り出した話や、アウトドアでのさまざまな先人の知恵というのは子どもたちも興味深く聞くでしょう。 > > ... > > 　調べ学習の例としては、ダヴィンチをはじめとした、長文にあがっている偉人たちの伝記などを参考に「どういう点が創造的だったか」に迫ることができるとよいですね。 > > > > > > > > ＜＜授業の渚＞＞<a href="https://www.mori7.com/nagisa/nagisa.php?yama=ne&tuki=03&syuu=2" target="_blank">https://www.mori7.com/nagisa/nagisa.php?yama=ne&tuki=03&syuu=2</a> > > > > <img src="https://www.mori7.com/izumi/gazou/2013/0308151513.jpg"> > >
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