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【hyoukaからのデータ】
時間:
4週の読解問題
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
山のたよりに入れる番号
投票:
自習:0
点 題名:
学年:
幼中
幼長
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
高1
高2
高3
社
年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月 山:
の山
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
週 範囲:
1-3
4-6
7-9
1-9
内容:
字数:1684
構成:2
題材:2
表現:2
主題:2
表記:
山
:
年 :
月
:
週 :
曜日:
先生
:
生徒: rayoro
相手:rayoro
自分:hoemi
/
youbi_kaze_gakki
:
題名:
本文:
こんにちは、麗樺ちゃん(^o^) 子どもも大人と同じようにきちんと意思を持っていることを前提にしつけていくのがいいね。頭ごなしにダメと禁止したり、罰則を与えたりするようなのは躾とはいえないよね。麗樺ちゃんが経験したことをもとにしっかり書き上げられたね。作文テストは合格だね☆ <<え2004/161み>>一段落目: 要約と主題を書けました<<え8004み>>。 <<え2004/162み>>二段落目: 原因は叱る際に理由をきちんと説明しないことにあるとしました<<え8001み>>。<ダメと言ったらダメ>これでは子どもが理解しようにもなぜダメなのか皆目見当もつきません。麗樺ちゃんがボランティアで接した子どものように、きちんと目を見て子どもが理解し納得できるよう説明をすることが大切なのだと説けました<<え8002み>>。子どもが聞く耳を持たないのではなく、大人がそうさせている節は大いにあると反省すべきですね。 <<え2004/163み>>三段落目: 対策は幼少の頃から自省の習慣を身につけることとしました<<え8001み>>。自己評価のシステムはいいね。自らを省みる良いきっかけとなります。自分と向き合う機会を設けることで、普段何気なくしている言動に気づきを得られますね<<え8002み>>。道徳の授業こそ学校で何より優先されるべきです。主要とされている科目のように数値化できないけれど、人として社会の中でいかに生きるかをともに考えるのは主要科目より大事といえますね。 <<え2004/164み>>四段落目: 反対理解、名言<<え8003み>>、主題<<え8004み>>としっかりまとめられました。大人に課せられた責任は大きい。未来を生きる子どもたちがきちんと成長していくには大人がどう関わるかにかかっているといっても過言ではありませんね。 <<え2005/54み>>
読書:
その他:
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/日時:2024-03-13 00:00:00
【topicsからのデータのうちhyoukaからのデータにはないもの】
その他:
種類:
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(
●絵の実
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削除
相手:hoemi
自分:rayoro
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