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山・月・曜日・先生を変えた場合は、相手・風曜日学期もそれに合わせて変更すること
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【hyoukaからのデータ】
時間:
4週の読解問題
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
山のたよりに入れる番号
投票:
自習:0
点 題名:
学年:
幼中
幼長
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
高1
高2
高3
社
年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月 山:
の山
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
週 範囲:
1-3
4-6
7-9
1-9
内容:
字数:742
構成:2
題材:2
表現:2
主題:2
表記:
山
:
年 :
月
:
週 :
曜日:
先生
:
生徒: auyuyu
相手:auyuyu
自分:yokoko
/
youbi_kaze_gakki
:
題名:
本文:
第一段落 【是非の主題<<え8004み>>】 言葉を厳密に使うことは大切だ、と、是非の主題を書けました。 第二段落【複数の理由一<<え8001み>>】 一つ目の理由を「厳密な言葉で表現すると、自分の思っていることをだれにでも分かりやすく伝えることができるから」と明確に書けました。実例は、説明するときに使う言葉。具体的であればあるほど伝わりやすくなりますね。 第三段落【複数の理由ニ<<え8001み>>】 【データ実例、長文実例<<え8002み>>】 二つ目の理由を「直接的でないあいまいな表現を使うと、受け取り方の違いにより誤解を招く可能性があるから」と書くことができました。実例はSNSによる短文のやりとり。読み方や語尾の上げ下げなどが伝わらずどちらともとれてしまうような言葉のやりとりはトラブルのもとになり得ますね。 第四段落【反対意見への理解<<え8004み>>】【是非の主題<<え8004み>>】【名言の引用<<え8003み>>】 「確かに、直接的でないやんわりとしたあいまいな言い方をすることは、古くからの日本人ならではの伝統であり、美徳である」と、反対意見への理解を書いた上でもう一度是非の主題を明確にして結ぶことができました。 結友ちゃん、こんにちは。 感想文の書き方のとおりに書けました。よくがんばりましたね\(^o^)/ よい実例を挙げることができましたね。中学生らしいLineの実例は、具体的にどんな言葉がどのように取られるか、までを書いてくれていて説得力があり、すばらしいです。 結びで上手にことわざを引用できているので、名言を引用できるようになるとパーフェクトですよ。 <<え2019/492jみ>>
読書:
その他:
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/sa_id:25561731
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/日時:2024-02-24 00:00:00
【topicsからのデータのうちhyoukaからのデータにはないもの】
その他:
種類:
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(
●絵の実
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削除
相手:yokoko
自分:auyuyu
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