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山・月・曜日・先生を変えた場合は、相手・風曜日学期もそれに合わせて変更すること
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【hyoukaからのデータ】
時間:
4週の読解問題
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
山のたよりに入れる番号
投票:
自習:0
点 題名:
学年:
幼中
幼長
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
高1
高2
高3
社
年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月 山:
の山
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
週 範囲:
1-3
4-6
7-9
1-9
内容:
字数:1586
構成:2
題材:2
表現:2
主題:2
表記:
山
:
年 :
月
:
週 :
曜日:
先生
:
生徒: aosohu
相手:aosohu
自分:sasami
/
youbi_kaze_gakki
:
題名:
本文:
<<え2004/161み>>導入部分には、ものごとを決めるとき、適した方法を選択することが大切だという考えが書けました。 <<え2004/162み>>一つ目の意見は「大方の意見に合わせて進めることは大切だ」ですね。多数決で決めるということですね。多数決で決めることに納得していれば、スムーズな方法と言えますね。 <<え2004/163み>>二つ目の意見は「全員の意見が揃うまで話し合うことも大切だ」としました。少数派の意見、反対意見も声に出すことの重要性について書いてくれました。意見を出し合うことで意見がまとまることもあれば、結果に納得できるということもありますね。 フランスの三部会の実例は一つ目の意見の方に書くと良いですね。全員一致を目指すべきというよりも、身分に関係なく多くの声を反映すべきだとしてはどうでしょう。 <<え2004/164み>>総合化はバッチリ! 方法ではなく、考え方が大事だとまとめることができました。 △それであって→だからこそ △言いずらかった→言いづらかった △順調じゃなかった→順調ではなかった 【時間】50分 <<え2016/69pみ>>
読書:
その他:
on_te:on
/ko_id:25554820
/sa_id:25554821
/hi_id:
/日時:2024-02-02 00:00:00
【topicsからのデータのうちhyoukaからのデータにはないもの】
その他:
種類:
/
/hyouka
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/email:
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/hajime:2024-02-02 11:34:49
/owari:2024-02-02 11:34:49
/yobi:時間=50 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 問題=0 投票= 自習=0 内容=2 字数=1586 構成=2 題材=2 表現=2 主題=2 表記=2 読書= 記録=
(
●絵の実
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削除
相手:sasami
自分:aosohu
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