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山・月・曜日・先生を変えた場合は、相手・風曜日学期もそれに合わせて変更すること
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【hyoukaからのデータ】
時間:
4週の読解問題
問1
問2
問3
問4
問5
問6
問7
問8
山のたよりに入れる番号
投票:
自習:0
点 題名:
学年:
幼中
幼長
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
高1
高2
高3
社
年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月 山:
の山
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
週 範囲:
1-3
4-6
7-9
1-9
内容:
字数:710
構成:2
題材:2
表現:0
主題:2
表記:
山
:
年 :
月
:
週 :
曜日:
先生
:
生徒: auyuyu
相手:auyuyu
自分:yokoko
/
youbi_kaze_gakki
:
題名:
本文:
第一段落 【是非の主題<<え8004み>>】 私は世間というものにとらわれすぎるのはよくないと思う、と、是非の主題を書けました。 第二段落【複数の理由一<<え8001み>>】 一つ目の理由を「大多数の人間や、社会的地位の高い人が口をそろえて言っていることならなんでも正しいと錯覚してしまうから」と明確に書けました。実例はCMや政治家の発言。これらは多くの人がついつい鵜呑みにしてしまいがちですね。 第三段落【複数の理由ニ<<え8001み>>】 【データ実例、長文実例<<え8002み>>】 二つ目の理由を「世間や大勢の意見にとらわれすぎると、自分の意見が持てなくなってしまうから」と書くことができました。実例として仲の良い自分のクラスを挙げ、皆が仲が良いということの裏にはどんなことがあると考えうるかを書くことができています。 第四段落【反対意見への理解<<え8004み>>】【是非の主題<<え8004み>>】 「確かに、仲間同士で団結して戦い、助け合うことで友情や協調性がさらに増すこともあるかもしれない」と、反対意見への理解を書いた上で、もう一度是非の主題を明確にして結ぶことができました。 結友ちゃん、こんにちは。 感想文の書き方にそって書けました。よくがんばりましたね\(^o^)/ 良い実例を選べているので、もう少し具体的に書けるとさらによくなりますよ(いつどこで誰がどうした、そのときこう思った、など)。仲の良いクラスの背景にあるかもしれないものについて考えて書くことができているところが洞察力に優れた結友ちゃんらしく、光っています。 <<え2015/16pみ>>
読書:
その他:
on_te:on
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/sa_id:25553358
/hi_id:
/日時:2024-01-27 00:00:00
【topicsからのデータのうちhyoukaからのデータにはないもの】
その他:
種類:
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/hyouka
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(
●絵の実
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削除
相手:yokoko
自分:auyuyu
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