シャカシャカチキンは販売停止になり、肉も処分令が出たが、その数週間から数か月後にマクドナルドでは、ハンバーガーや、ナゲットや、シャカシャカチキンが少し名前が変わって出た「シャカチキ」などが異例なくらいの安売りを始めた。 （109字）

　

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、まとめて買って冷凍保存しよう。そうではなく、実際には、古くなったものを大量に安く売っているだけかもしれない。だとしたら、体を壊すかもしれない。ただ目先のことではなく、一歩次まで読まなくてはならない。以前、マクドナルドの商品「シャカシャカチキン」の肉が中国製で、かなり長い間保存されていたためにカビていて、工場内の空気も汚く、従業員もマスクなどをしないで作っていた、という事件があった。シャカシャカチキンは販売停止になり、肉も処分令が出たが、その数週間から数か月後にマクドナルドでは、ハンバーガーや、ナゲットや、シャカシャカチキンが少し名前が変わって出た「シャカチキ」などが異例なくらいの安売りを始めた。その時の僕は何も考えずにラッキーなことだと思ってたくさん買ってたべた。しかし実際には、処分令の出た肉を早くすぐに使い切るために安くして大量に販売したという噂が出た。本当かどうかはわからないが、ただ目先の「安い」にとらわれずに、その安さの内部も考えるべきだ。
　また、教師や報道などの人に何かを伝える人が、現正面だけを追うのではなく、その背後まで分析していく必要がある。何かを人に伝えようとしている人が現象だけを伝えていたら、伝えられる側の人も、内部の状況に気付かない。ただ、「○○が、××になりました。」と言われても、○○と××の間に何があるかなんて考えないだろう。「消費税が5%から、8%になりました。」と言われた時も僕は、ただ、値段が高くなるなと思っただけで、5と8の間は考えなかった。例えば、文章のはじめに「物価が高くなったために内閣の予算が上がって」など、理由が入っていれば、そこへ行く過程、つまり、内部がわかる。発明家のエジソンも、子供のころから、身の回りの現象の過程をよく考えた。「1+1=2」小学校一年生のころに学校習う誰でも、簡単にできる計算だ。2は2だし、1が2つになるので2と、その途中のことなど、誰も考えない。しかし、エジソンはそこに目をつけた。なぜ、2なるか。確かに、一つの粘土をもう一つ合わせても、一つの粘土だ。僕は、中学三年だが、こんなことは一切考えたことはない。数学の授業も、√、合同条件、相似条件、乗法公式など出てくるが、なぜなのかは考えたことはない。そこを詳しく考えたために、エジソンは世界を代表する発明家になれたのだろう。僕も、少しでも自分の知識を広げられるように、エジソン程は深入りしなくても、学校で新しいことを習ったら、この公式の過程には何があるのかということを考えるようにしたいと思う。
　確かに、原理や原則を考える前に、ものごとの実際の姿を確認しなければならない。しかし、「辞書のような人間になるのではなく辞書を上手く使えるような人間になるのだ。」という名言もあるように、中身や原理についてのことが良く分かった人間が最も優れている。