このように、少し意識をしてみれば、発達した文明へのありがたみがわかり、今までのようにただ何でもかんでも機械、機械という機械に頼りすぎた考え方にはならないだろう。 （80字）

　

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は他者に厳しい人間は実は自分たちが一番怠けているのだ。もちろん、ここまで文明を広げることは、容易ではない。しかし、さすがにその広げた文明に頼りすぎている。ドアが開きボタンを押し、立っているだけで上下を行き来できるエレベーター。私たちはデパートやオフィスビルなどの高層の建物で十階以上の階も行き来するのにわざわざ会談やエスカレーターを使うことはまずないだろう。暑い夏にずっとうちわで煽いでいるようなことはしないだろう。扇風機やクーラーを使うだろう。最近では、扇風機を使うということも減ってきた。そんな風に楽をしたおかげでの損害は大きなものだ。まず、動かなくなった私たちの健康状態も悪くなってきた。ずっと座っているために、運動をしなくなり、中性脂肪がたまり、肥満の人も増えた。また、それなりに地球もだんだんと危なくなってきた。さらに、何事においても勝手に動いてしまうために、子供たちの理解能力も下がってきただろう。そんなこともあり、僕は、もっと自らの手で何かを達成させるという機会をもっと増やすべきだと思う。
　そのための第一の方法として便利のものに頼らずに、自分の手足を使う意識をすることだ。何でもかんでも全て機械に頼るのではなく、少しは自分のい力で行動するという意識をもつということは、単順そうに感じてとても難しいことだ。例えば、十キロメートル先まで移動するときに、車を使うのをやめようと考えることはなかなか難しいことだ。もし、思っても歩こうとは思はないだろう。せめて自転車となるだろう。そこまで大きなことにいきなりやるのは、口で言えても、行動には移せないだろう。そのため、まずは意識をしてみて、簡単なものを少し実行してみることだ。例えば、一日クーラーを我慢することでありる。これは真夏の危険な暑さの日にやるのは無理だが、最高気温三十度にかけるくらいの日ならできるだろう。このように、少し意識をしてみれば、発達した文明へのありがたみがわかり、今までのようにただ何でもかんでも機械、機械という機械に頼りすぎた考え方にはならないだろう。
　第二の方法として、学校教育においても、机上の勉強だけでなく、実体験に基づいた学習を取り入れることだ。僕の学校の授業では、実験をよく行う。それは、実際に体験した方が分かりやすいからである。例えば、化学反応式で、水素＋酸素→水というものがある。このような科学反応式をいちいち覚えていたら大変だ。しかし、実験をして印象をつければ覚えられる。このように、少し、行動するということを子供たちに教えると、ただ機会に頼るという子は減る。
　確かに、一度便利になってしまったものを変えるのは難しい。しかし、「私たちの人生は費やしただけの価値がある。」という名言もあるように、私たちは適度に私たちは自分の手足を使って生きるための知識を身に付けるべきだ。