＜構成＞「先生、カエルのケロちゃんの絵を描いてください」 ＜題材＞私は、小学校二年生の時、学級全員のサインを集めることが好きだった。 （66字）

　

＜構成＞「先生、カエルのケロちゃんの絵を描いてください」
＜題材＞　私は、小学校二年生の時、学級全員のサインを集めることが好きだった。集めるきっかけとなったのは、担任の先生のサインがかわいかったからだ。それから私はサインを集めるようになった。いつしか学級の女子ほとんどが、サインを集めるようになった。
＜題材＞　また、幼稚園の時は、先生にないしょでシールを集めるのが流行った。シール帳にシールをはり交換し合った。だが、ある日女の子がシール帳を落とし先生に見つかり、シール交換は禁止にされた。だが一カ月も、なにかに興味を持ったのは初めてだった。
＜題材＞だが後々考えて見ると生まれてからずっと集めていた物がある。女の子ではあるあるかもしれないが、「ぬいぐるみ」だ。もらい物や、贈りもの、おさがり、父母からもらったぬいぐるみもある。それをかわいがってお世話をする。それについて母に聞くと、女の子は、将来お母さんになるから自然と育児の練習をしているのかもね、と言われた。
＜表現＞　「好きこそ物の上手なれ」
私達はいつも興味を持ち未来へとつなげていく。そのように子供達は、何かに興味を持ち将来へとつなげてくる。私の友達は鉄道の駅を五百駅も覚えている。その子は、電車を作る人になりたいらしい。
＜主題＞　何かに熱中することはその人を成長させてくれる。物を集めることもその一つであると思う。