しかし、遊んでいる最中にもし友達と喧嘩をしてしまったり、嫌なことをしてしまったときには、先生たちが優しく何がいけなかったのか、といったことを私達園児とともに考えてくださり、自分自身で学べるようになっていた。 （103字）

　

　学童のあそびには多くの想像力や、という文章によると学童のあそびには多くの想像力や抽象思考力が入っているためきわめて多彩なものであり、幼な友だちの味は対人関係の基盤を作る力を持つだろう。スイスの心理学者のピアジェによると、子供は十一、二歳ごろにやっと「自律的ゲーム」と呼ばれる大人の考え方のもとで行われるゲームに到達し、それ以前のものは「他律的ゲーム」と呼ばれる。子どもたちは遊びを通して倫理の基本的訓練を行い、社会性が育って行くのだ。さらに、学童期には彼らの新鮮な感受性と奔放な空想力が発達する。それがうまく発達させられたら、大人の卑小な「現実」を乗り越えさせ、新しい精神の世界を生み出す基礎能力となるため、大人はその芽を摘まないように、子供から学ぶように心したい。
　子供が遊びから学ぶことは良い。私は、幼稚園の時に家族ごっこの役決めでお互い自分の意見を譲らなかったことで、友達と喧嘩になって腕を噛まれたことがある。その時私は、自分の意見を通すだけでは喧嘩になるということを学び、それ以来、この役は順番こにしよう、などと提案してなるべく多くの友達の意見を反映しながら喧嘩にならない方法を考えるようになった。これは、兄弟のいない私にとって、実際に遊んで喧嘩になってみて初めて学べたことである。また、私の通っていた幼稚園では、何事も園児の自主性に任せられていたため、自由に好きな遊びをすることができた。しかし、遊んでいる最中にもし友達と喧嘩をしてしまったり、嫌なことをしてしまったときには、先生たちが優しく何がいけなかったのか、といったことを私達園児とともに考えてくださり、自分自身で学べるようになっていた。高校生になってから振り返ると、その時の遊びから身をもって学んだ、「何をしたら相手が喜ぶのか、また、何をしたら相手が悲しむのか」、ということが今の人間関係で生かされていると思う。これらのことから、遊びによって学ぶことは子供にとって大切なことであると思う。
　一方で、勉強を通じて学ぶことも良いことだ。かつて私が所属していた陸上のクラブチームは、コーチ同士のトラブルによって完全に分裂してしまった。トラブルになったコーチたちは、小学生の頃に算数がわからなくなったから勉強は諦めて、もともと才能があったスポーツの道で生きていくことを決めたと言っていた。もちろん、何かに秀でていて、それを極めることはとても大切なことで素晴らしいことだと思う。私自身も、コーチたちから運動のスキルや楽しさをたくさん教えてもらい感謝している。しかし、もしきちんと勉強もしていたら、所属メンバーの半分を失い、ほぼ全ての主力メンバーを失うようなトラブルは避けられたのではないかと中学生の私は感じていた。
　徳川家康は幼少期に長いこと人質として過ごしていた。その中で、今川義元の軍師であった太原雪斎から学んだと言われている。この時からよく学んでいたそうだ。幼い日に真摯に学んだことが、260年以上に渡る平和な世の中を実現した江戸幕府を築く礎となったと考えられる。したがって、勉強することによって学ぶことも大切だ。
　たしかに、遊びによって学ぶことも勉強によって学ぶことも、どちらも私達が生きていく上で大切なことだ。しかし、理論物理学者のアルベルト・アインシュタインの「昨日から学び、今日のために生き、明日に対して希望を持とう。大切なことは、疑問を持つのをやめないことだ」という名言もあるように、いちばん大切なことは能動的に学び続けようとする姿勢だ。
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