●総合 87 点 

字  数 1523 字 思考語彙 57 点  (16 個)
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-0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0-
00-02-04-06-08-10-12-14-16-18-20-22-24-26-28-30-
知識語彙 75 点  (63 種)
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-0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--0--1--1--1--1--1-
00-09-18-27-36-45-54-63-72-81-90-99-08-17-26-35-44-
 表現語彙 86 点  (141 種)
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-0--0--0--0--0--0--0--1--1--1--1--1--1--1--2--2--2--2-
00-15-30-45-60-75-90-05-20-35-50-65-80-95-10-25-40-55-

点数はほかの人の点数との関連で毎日少しずつ変わります。
棒グラフは全作品の分布で、濃い部分は当作品の位置です。 をクリックすると、最新のデータをもとに再計算されます。

【総評】 点数はそれぞれの級の合格ラインの目安です。 20080901 改訂
12級11級10級9級8級7級6級5級4級3級準2級2級準1級1級
総合52点~59点~62点~64点~69点~72点~74点~78点~81点~86点~88点~90点~91点~92点~
相当学年小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3大社大社
合格率95%95%90%90%85%85%80%70%60%50%40%30%20%10%
思考語彙34点~35点~36点~37点~40点~43点~50点~52点~55点~62点~65点~67点~70点~73点~
知識語彙40点~41点~42点~43点~47点~49点~52点~56点~60点~65点~70点~78点~85点~90点~
表現語彙46点~48点~50点~52点~56点~57点~58点~62点~65点~71点~73点~80点~86点~91点~
思考語彙:意見や説明を書く力/知識語彙:難しい言葉や漢字を使う力/表現語彙:多様な実例や表現を書く力
 
  
思考語彙57


























































86
知識語彙75
△上の三角形の高さは思考語彙
▽下の三角形の深さは知識語彙
三角形の横の長さは表現語彙
○円の大きさは字数
(円はひし型の後ろに隠れている場合があります)。
【文体】
 ◎文の流れがリズミカルです。
 ○文章の中心がよくしぼられています。
【語彙バランス】
 説明に比べて、素材がやや多い文章です。(-0点)

△三角形の高さは思考語彙、▽逆三角形の深さは知識語彙、
△▽の底辺は表現語彙、○円の幅は字数。

【文リズム】  (一文中の文節的語彙群の数) ~6個 7~10個 11~14個 15~18個 19個~

11131113050804131005020906100710080406111009130909061110100309130409111017101411


【文の長さのグラフ】 -20字短い文 21-40字やや短い文 41-50字中ぐらいの文 51-70字やや長い文 71字-長い文
31 ある。
50 ある。
40 ある。
50 ない。
20 ある。
32 れる。
13 ある。
45 きる。
35 なる。
18 いる。
12 ある。
35 ある。
28 思う。
40 思う。
33 思う。
38 まう。
29 ない。
26 ある。
28 ある。
52 いた。
36 いる。
33 多い。
44 なる。
49 思う。
40 とだ。
25 思う。
44 いる。
36 思う。
50 ない。
13 ない。
38 いる。
75 うか。
19 多い。
45 らだ。
45 ある。
47 ある。
76 ある。
38 思う。
62 ある。
53 思う。
76
75
62
53
52
50
50
50
49
47
45
45
45
44
44
40
40
40
38
38
38
36
36
35
35
33
33
32
31
29
28
28
26
25
20
19
18
13
13
12

【最長の文】 (最長の文は、文章全体の特徴を表しています)
「読書は人間を豊かにし、討論は人間をやくだつようにし、文章を書くことは人間を正確にする。」という名言あるように、読書は必ず人間に好影響を与えるのである。 (76字)
 

【本文】
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しさも一段と豊かにい深まるのである。

私は読書の楽しさを味わいながら生きていきたいと思う。

そのような生き方をする1つ目の方法して本に触れる機会を常に作ることだと思う。誰しもが人から強要され始めたことはあまり好印象には映らないと思う。言い換えるとそれは長く続かず、その良さに気付けないことが大半になってしまう。読書もそれと同じで人から強制されてしまっては元も子もない。読書というものに自ら触れていくことが大切なのである。それがたとえ友達におすすめされた本でも構わないのである。私自身、幼い頃から両親が本に自然に触れられるような環境を整えてくれたおかげで読書は毎日のようにしていた。自分の好きな系統の本があり、それを自ら探して読んでいたことを覚えている。しかし、今ではどちらかというと友達に勧めて読み始めた本の方が多い。それでもなお、違いは本のジャンルだけでその後また自分で新たな種類の本を探せるようになる。このように読書というものに到達点はなく、続けていることで自然と読書の魅力がわかってくるのだと思う。

2つ目の方法として、読書の大切さを学べる環境を様々な機会に取り入れることだ。読書はどの国でも大切だと思われていることだと思う。実際イギリスでも日本でも中国でもアメリカでも読書の習慣付は教育制度に必ず設けられている。しかしその読書習慣が長く続くようにされているかといえばそれは違うと思う。例えば日本では小学校では毎週二回程は読書時間があったのに対して、中学校では二週間に一回などしかない。また教育制度だけではない。インターネットで本を買おうとすると人気の本は手に入れるのが難しくなっている。このように問題を上げれば沢山あり、そのようなことを改善していくことで人々が読書の楽しさというものを実感しやすい社会が築き上げられるのではないだろうか。

確かに読書以外に大切なものも多い。時間は一人あたり限られており、私達は大抵何かしらに追われている生活を過ごし、忙しいからだ。しかし物語や随筆などを通してナブとはたくさんあり、すべて人生に何かしら影響し、大切である。ストレスの発散法として読んでもよいし、知的好奇心を高めるためなど様々な楽しみ方があるのである。「読書は人間を豊かにし、討論は人間をやくだつようにし、文章を書くことは人間を正確にする。」という名言あるように、読書は必ず人間に好影響を与えるのである。読書の存在はとても大きく、人間の生活の中でも大きな役割を果たしていると思う。本から得ることは知識、情報をはじめとした膨大な範囲のものであり、自分の立場に置き換えて考えることもできる奥の深いものである。このように読書はとても価値のあるものであり、私はその良さをとりいれられるような生き方をしていきたいと思う。

原文   森リン ベスト5