しかし、「子供は大人を小さくしたものではない」という名言にもあるように、私たちは子供のころから思いやりの心をもって生きていくことが必要だと思う。 （72字）

　

私たちは幼稚園時代にみんなで一緒に同じ動作をすることで、他人の体に起こっていることを感じる練習を繰り返してきた。体に想像力を備えさせることで、他人を思いやる気持ちを、育んできたのである。しかし、そういう大切な作業が、学校では軽視されている。これにより幸福の感情が失われ、生きることを肯定できなくなってしまう。筆者は、学校は人生の楽しさを教えるべきだと述べている。私は、筆者の言うように他人を思いやれるような気持ちを大切にする生き方をしたい。
そのための方法として第一に、コミュニケーションの仕方を学ぶことだ。私は、学校の研修旅行で意思疎通の大切さを感じた。自分の学校の研修旅行は海外で、ホームステイをさせてもらうことで英語力を上げようということだった。もちろん日本語は伝わらないため、英語でコミュニケーションをとる必要があった。しかし、私は英語にまだ慣れておらず予想以上に会話が困難だった。自分が伝えたいことが伝わらないばかりか、相手が言っていることもよく分からない。その上に、日本と違って以心伝心の文化がなく話して伝えなくてはならないため、何もできずに終わってしまった。私は、普段の生活から離れてみることでコミュニケーション力の大切さを深く実感した。
また第二の方法としては、今までの学力だけに固執する教育方針を改めることだ。どの国の人も日本人は勤勉だという。学力だけにこだわることで、日本では優秀な人材を埋もれさせてしまっていると思う。天才といわれる人が皆、勤勉で子どものころから学力があったというわけではない。例えばエジソンだ。彼は小学校の頃、「なぜ？」を連呼して授業を止めたため学校を退学処分になってしまった。しかし、エジソンはここで落ちぶれなかった。母が学校の対応に猛反対し、自らがエジソンの教育をしたのだ。母の教育は全ての疑問に丁寧に答えるもので、エジソンの才能を引き出した。また、エジソンにたくさんの本と自由を与えたことで、彼の人間性を向上させたのだ。その結果、エジソンは「天才」と呼ばれるまでになった。学力向上だけに縛り付けることは良くないことなのだ。
確かに、学校は勉強をするところであり、コミュニケーションや人間性ばかりを気にしていては始まらない。しかし、「子供は大人を小さくしたものではない」という名言にもあるように、私たちは子供のころから思いやりの心をもって生きていくことが必要だと思う。これからは、他人を重んじるような生き方をしたい。