低学年から学力の基礎を作る
幼長、小１、小２、小３の基礎学力をひとつの講座で学ぶ。
読書の習慣、国語算数の勉強、暗唱の学習、創造発表の練習をオンラインで。
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● 言葉の森新聞2005年12月4週号　通算第916号 （管理用 メール版 編集 ）
　●新学期の教材を発送します
　●１２月２３日（金）は休み宿題
　●年末年始の電話先変更
　●長所を伸ばす、好きなことを生かす、明るく見る
　●１２．４週は清書
　●アマゾン（みのり／まこ先生）
　●語彙力（ごいりょく）が低下した！（けいこ／なら先生）

● 言葉の森新聞2005年12月3週号　通算第915号 （管理用 メール版 編集 ）
　●言語技術教育について
　●「中学生からの作文技術（本多勝一）」批判（２）
　●「内言語（ないげんご）」（しまりす／きらら先生）
　●表現すること（すずめ／みり先生）
　●イルカのクルシュ（モネ／いとゆ先生）
　●お母さんの目（めもま／けい先生）

● 言葉の森新聞2005年12月2週号　通算第914号 （管理用 メール版 編集 ）
　●「中学生からの作文技術（本多勝一）」批判（１）
　●読書について（ミニー／さらだ先生）
　●ちゃんこ料理（スピカ／かも先生）
　●美人になるおまじない（はちみつ／おと先生）
　●夢の未来を創造するには（ひまわり／すぎ先生）

● 言葉の森新聞2005年12月1週号　通算第913号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１２．１週は進級試験
　●公立校での作文入試
　●速聴の波、授業の渚の実験ページ
　●正倉院展（けんけん／すもも先生）
　●夜空を見上げて…（しろくま／いのこ先生）
　●横道にそれてみよう（ひとみ／かもの先生）
　●夢（たんぽぽ／たま先生）

● 言葉の森新聞2005年11月4週号　通算第912号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１１月２３日（水）は休み宿題
　●１１月２９日（火）・３０日（水）は休み
　●１１．４週は清書
　●１２月からの新しい指導
　●笑顔（ふじのみや／ふじ先生）
　●動物たちの天気予報（みち／みち先生）

● 言葉の森新聞2005年11月3週号　通算第911号 （管理用 メール版 編集 ）
　●指導の改善
　●視点を変えて見る（イルカ／かこ先生）
　●標準と価値（みのり／まこ先生）
　●ニホンザルとチンパンジー（もんぴぃ／おのぴ先生）
　●送りがなについて（スピカ／かも先生）

● 言葉の森新聞2005年11月2週号　通算第910号 （管理用 メール版 編集 ）
　●作文文化を作る（４）
　●読書の秋、本と仲良くなりましょう（スズラン／おだ先生）
　●メヂカラ（はつこ／そうよ先生）
　●「文系でもこわくない物理」（うさぎ／きら先生）
　●音には色がある？！（ほたる／ほた先生）
　●大切な基礎学力（りょんこ／よお先生）

● 言葉の森新聞2005年11月1週号　通算第909号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１１月３日（木）は休み宿題です
　●アンケートのお願い
　●作文文化を作る（３）
　●問題が問題なのです。（ひとみ／かもの先生）
　●食べ物に関することわざ（クマのプーさん／さと先生）
　●ら抜き言葉（うるっち／かん先生）
　●読解力（ゆっきー／かき先生）

● 言葉の森新聞2005年10月4週号　通算第908号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１０月２９日（土）・３１日（月）は休み
　●１０．４週は清書
　●作文文化を作る（２）
　●行列（ふじのみや／ふじ先生）
　●数字はむずかしい（けいこ／なら先生）

● 言葉の森新聞2005年10月3週号　通算第907号 （管理用 メール版 編集 ）
　●皆勤賞について
　●作文文化を作る（１）
　●まるごと好きになろう（うるっち／かん先生）
　●考えるために「書く」（うさぎ／きら先生）
　●「時期」と「時機」の使い分け（こう／ふつ先生）
　●目黒のさんま（はるな／みき先生）

● 言葉の森新聞2005年10月2週号　通算第906号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１０月１０日（月）は休み宿題
　●森リンの得点推移グラフ
　●『Letters to Me』（はちみつ／おと先生）
　●秋の七草は？（スズラン／おだ先生）

● 言葉の森新聞2005年10月1週号　臨時号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１０月からの教材

● 言葉の森新聞2005年10月1週号　通算第905号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１０月１日（土）から新学期
　●通信生の住所シール・項目シールの使い方
　●７月〜９月の賞状を同封
　●賞品の引き換え

● 言葉の森新聞2005年9月4週号　通算第904号 （管理用 メール版 編集 ）
　●９月２３日（金）は休み宿題
　●９月２９日（木）・３０日（金）は休み
　●９．４週は清書
　●港南台教室でプロジェクタ授業
　●速読のページで速読力が付く
　●長文引用の試み
　●「自分だけが思ったこと」を書く（いろは／いた先生）
　●なつかしい本（まあこ／ゆた先生）
　●お詫びと訂正

● 言葉の森新聞2005年9月3週号　通算第903号 （管理用 メール版 編集 ）
　●９月１９日（月）・２３日（金）は休み宿題
　●ルールのある生活
　●〜感じて、思って、考えて〜（雨／ばば先生）
　●奈良絵本＆カイコを育てた体験（はち／たけこ先生）
　●★「カッコ悪いこと」をこわがらないで★（ほたる／ほた先生）
　●終戦６０周年（たんぽぽ／たま先生）

● 言葉の森新聞2005年9月2週号　通算第902号 （管理用 メール版 編集 ）
　●浅岡（あお）先生９月から復帰
　●子供との対話
　●父母の広場から
　●アンデルセン生誕200年（はつこ／そうよ先生）
　●へぇ、そうだったのか！（けいこ／なら先生）

● 言葉の森新聞2005年9月1週号　通算第901号 （管理用 メール版 編集 ）
　●９．１週は進級試験
　●作文・小論文のコツ（１）
　●教育の力（３）
　●オークヴィレッジ（ふじのみや／ふじ先生）
　●自然の風の涼しさを（うるっち／かん先生）
　●戦争（コスモス／ほえみ先生）
　●夏（イルカ／かこ先生）
　●子どものように（ぺんぎん／いのろ先生）

● 言葉の森新聞2005年8月4週号　通算第900号 （管理用 メール版 編集 ）
　●８月２９日（月）・３０日（火）・３１日（水）は休み
　●８．４週は清書
　●森リンの点数表示変更
　●教育の力（２）
　●「伝えたい気持ち」を大切に（たんぽぽ／たま先生）
　●音楽は楽しい！（ひまわり／すぎ先生）

● 言葉の森新聞2005年8月3週号　通算第899号 （管理用 メール版 編集 ）
　●愛（森川林／なね先生）
　●イキイキとした表現にするために〜会話の工夫〜（ぺんぺん／わお先生）
　●「好き」はどこから……（みのり／まこ先生）
　●どろだんご（モネ／いとゆ先生）
　●ことわざの加工

● 言葉の森新聞2005年8月2週号　通算第898号 （管理用 メール版 編集 ）
　●８．２週と８．３週を同時に送っています
　●賞品の不具合にはご連絡を
　●教育の力
　●文章って、書くことが楽しいのだよ（ひとみ／かもの先生）
　●氷室（ミアミア／やまみ先生）
　●大輪をさかせるには（いろは／いた先生）
　●「人は、その制服のとおりの人間になる。」（はるな／みき先生）

● 言葉の森新聞2005年8月1週号　通算第897号 （管理用 メール版 編集 ）
　●８月１１日（木）〜１７日（水）は休み宿題
　●休み宿題の日は、解説集を参考に
　●夏休み中は、作文の返却が遅れることがあります
　●アンケートのお願い
　●「がんばらない。あきらめない。」（はちみつ／おと先生）
　●海にちなんだことわざ・四字熟語（クマのプーさん／さと先生）
　●虫めづる君（はつこ／そうよ先生）
　●今年の夏は一度きり（うるっち／かん先生）
　●これからの１００年（けいこ／なら先生）

● 言葉の森新聞2005年7月4週号　通算第896号 （管理用 メール版 編集 ）
　●７月２９日（金）・３０日（土）は休み
　●７．４週は清書
　●夏休み中の授業について（再掲）
　●森リンと七語調（森川林／なね先生）
　●がんばっているみんなへ（いろは／いた先生）
　●推敲（すいこう）について（みち／みち先生）
　●日本語の乱れ（けんけん／すもも先生）

● 言葉の森新聞2005年7月3週号　通算第895号 （管理用 メール版 編集 ）
　●夏休み中の授業について
　●宿題の読書感想文の書き方
　●青虫君と過ごした日々（けいこ／なら先生）
　●再現できる現実は存在しない（しまりす／きらら先生）

● 言葉の森新聞2005年7月2週号　通算第894号 （管理用 メール版 編集 ）
　●長文集の一部に禁則処理のミス
　●低学年の長文のカッコ書き
　●４月〜６月の賞状を同封
　●５月３１日までの新規入会者に５０クラウン
　●文のリズムを研究中
　●賞品の引き換え

● 言葉の森新聞2005年7月1週号　臨時号 （管理用 メール版 編集 ）
　●７月からの教材

● 言葉の森新聞2005年7月1週号　通算第893号 （管理用 メール版 編集 ）
　●７月１日（金）から新学期
　●通信生の住所シール・項目シールの使い方
　●賞状は７．２週に送ります
　●オープンソース長文プロジェクト（森川林／なね先生）
　●自主性を育てる（むつき／やま先生）
　●たった５分間で自分を変える方法（スピカ／かも先生）
　●雨を楽しむ（うるっち／かん先生）
　●雨に関することわざ・四字熟語（クマのプーさん／さと先生）

● 言葉の森新聞2005年6月4週号　通算第892号 （管理用 メール版 編集 ）
　●６月２９日・３０日は休み
　●ネット作文コンクール決定
　●６．４週は清書
　●あお先生の絵葉書販売（再掲）
　●助詞の使い方（しろくま／いのこ先生）
　●最近の教育書を読んでいて思うこと（ぺんぺん／わお先生）

● 言葉の森新聞2005年6月3週号　通算第891号 （管理用 メール版 編集 ）
　●父母の広場より
　●ネコ語がわかる・ヒト語がわかる（はち／たけこ先生）
　●いい作文って？　（ほたる／ほた先生）
　●テレビ、見すぎていないかい（ひとみ／かもの先生）
　●国語力をつける読解作文

● 言葉の森新聞2005年6月2週号　通算第890号 （管理用 メール版 編集 ）
　●楽しく勉強をしよう
　●命の大切さ（コスモス／ほえみ先生）
　●「こんなこと」書いていいよ（けいこ／なら先生）
　●パソコン書きのすすめ（ひまわり／すぎ先生）
　●書き出しの工夫（ミニー／さらだ先生）

● 言葉の森新聞2005年6月1週号　通算第889号 （管理用 メール版 編集 ）
　●６．１週に作文進級テスト
　●速読を超えて（森川林／なね先生）
　●「書く」ということ（いろは／いた先生）
　●メダカを飼ったことがありますか？（雨／ばば先生）
　●焦らないこと（たいよう／なかひ先生）
　●言葉の力（はちみつ／おと先生）
　●「学びあうことにひたりきる世界」（きりこ／こに先生）

● 言葉の森新聞2005年5月4週号　通算第888号 （管理用 メール版 編集 ）
　●５月３０日・３１日は休み
　●５．４週は清書
　●ネット作文コンクール（熱作）、作品募集中（再掲）
　●父母の広場より
　●まねをするってよくないこと？（いろは／いた先生）
　●「苦手」とのつき合い方（ほたる／ほた先生）
　●観点を変えてみる（うさぎ／きら先生）

● 言葉の森新聞2005年5月3週号　通算第887号 （管理用 メール版 編集 ）
　●長文速読のページができました
　●あお先生の絵葉書販売
　●父母の広場より
　●ネット作文コンクール（熱作）、作品募集中（再掲）
　●雪と花（けいこ／なら先生）
　●「ちりも積もれば山となる」（イルカ／かこ先生）
　●宮大工の話から＆漢字を使おう（しろくま／いのこ先生）

● 言葉の森新聞2005年5月2週号　通算第886号 （管理用 メール版 編集 ）
　●父母の広場より
　●ネット作文コンクール（熱作）、作品募集中（再掲）
　●あおぞら先生の絵葉書
　●森リンに三角グラフと折れ線グラフ
　●自分の言葉で思いを伝えよう（スズラン／おだ先生）
　●究極のダジャレ講座

● 言葉の森新聞2005年5月1週号　通算第885号 （管理用 メール版 編集 ）
　●連休中の予定（再掲）
　●ネット作文コンクール（熱作）、作品募集中（再掲）
　●父母の広場より
　●小論文の書き方のコツ（森川林／なね先生）
　●リサイクルは最後の手段（まあこ／ゆた先生）
　●さあ、読もう（ひとみ／かもの先生）
　●作文の第一印象（むつき／やま先生）

● 言葉の森新聞2005年4月4週号　通算第884号 （管理用 メール版 編集 ）
　●連休中の予定
　●４．４週は清書
　●国語の勉強法（その３）
　●ネット作文コンクール（熱作）、作品募集中
　●ネガティブシャワーによる心の壁を越える方法（スピカ／かも先生）
　●将来の夢（ほたる／ほた先生）

● 言葉の森新聞2005年4月3週号　通算第883号 （管理用 メール版 編集 ）
　●賞品のクラウンについて
　●国語の勉強法（その２）
　●父母の広場より
　●本との出会い（しまりす／きらら先生）
　●句読点の打ち方（いろは／いた先生）
　●ことばを楽しむ（みのり／まこ先生）

● 言葉の森新聞2005年4月2週号　通算第882号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１月〜３月の賞状を同封
　●賞品の引き換え

● 言葉の森新聞2005年4月1週号　臨時号 （管理用 メール版 編集 ）
　●４月からの教材

● 言葉の森新聞2005年4月1週号　通算第881号 （管理用 メール版 編集 ）
　●４月１日（金）から新学期
　●通信生の住所シール・項目シールの使い方
　●賞状は４．２週に送ります
　●父母の広場より
　●言葉の森の原点（森川林／なね先生）
　●親子の対話（イルカ／かこ先生）
　●「援助」と「協力」の違い（うさぎ／きら先生）
　●読解力って、なんだ（ひとみ／かもの先生）

● 言葉の森新聞2005年3月4週号　通算第880号 （管理用 メール版 編集 ）
　●新学期の教材を発送します
　●３月２９日（火）・３０日（水）・３１日（木）は休み
　●３月の課題は２８日（月）までに送信を
　●３．４週は清書
　●父母の広場より
　●楽しく親子で会話を（ひまわり／すぎ先生）
　●宮里藍ちゃんのこと（ミニー／さらだ先生）
　●体験が不足している子供たち？（こじろう／かにも先生）
　●字数をのばすこつ（りょんこ／よお先生）

● 言葉の森新聞2005年3月3週号　通算第879号 （管理用 メール版 編集 ）
　●３月２１日（月）は休み宿題
　●国語の勉強法
　●ことばの種類をふやそう（みのり／まこ先生）
　●一生の財産（なべ／いちご先生）
　●何かを感じる能力（もんぴぃ／おのぴ先生）
　●ＮＨＫ大河ドラマを見よう（むり／むり先生）
　●餃子の話（すずめ／みり先生）

● 言葉の森新聞2005年3月2週号　通算第878号 （管理用 メール版 編集 ）
　●森リンにカオス理論を応用
　●自分の言葉で文を書こう（はるな／みき先生）
　●会話を活用！（あおぞら／あお先生）
　●言いたいことを伝える（くじら／たま先生）
　●「記念」となる作品を（ぺんぎん／いのろ先生）

● 言葉の森新聞2005年3月1週号　通算第877号 （管理用 メール版 編集 ）
　●３．１週に作文進級テスト
　●耳を澄ませば（にこたん／しおり先生）
　●「いろいろな言った」「声・顔・動作のようす」（はち／たけこ先生）
　●「甘えさせること」と、「甘やかすこと」（みかん／ななこ先生）
　●「継続は力なり」の名言は素晴らしい（すずらん／おだ先生）
　●子どもたちの感性（いろは／いた先生）

● 言葉の森新聞2005年2月4週号　通算第876号 （管理用 メール版 編集 ）
　●２．４週は清書
　●「森リン通信」より
　●ネガティブシャワーによる心の壁（スピカ／かも先生）
　●「ひねもす」（あかね／つね先生）
　●雀とキツツキ（なべ／いちご先生）

● 言葉の森新聞2005年2月3週号　通算第875号 （管理用 メール版 編集 ）
　●森リン１月の学年別ベストワン（中１〜社）
　●年代別勉強の仕方（森川林／なね先生）
　●物語を作る（みのり／まこ先生）
　●「前の話」「聞いた話」「調べた話」（ぺんぺん／わお先生）

● 言葉の森新聞2005年2月2週号　通算第874号 （管理用 メール版 編集 ）
　●２月１１日（金）は休み宿題
　●森リン１月の学年別ベスト１（小３〜小６）
　●父母の広場より
　●夢中になれる時間（ふじのみや／ふじ先生）

● 言葉の森新聞2005年2月1週号　通算第873号 （管理用 メール版 編集 ）
　●父母広場より
　●『紙風船』（ぺんぎん／いのろ先生）
　●【絵本の世界】（ほたる／ほた先生）
　●『世界物理年』（まあこ／ゆた先生）
　●親子（うるっち／かん先生）

● 言葉の森新聞2005年1月4週号　通算第872号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１．４週は清書
　●受験作文小論文の予想問題のおさらい
　●受験作文小論文、最後の決め手、自作名言
　●受験の心構え
　●父母の広場より
　●「似た話」について（こじろう／かにも先生）

● 言葉の森新聞2005年1月3週号　通算第871号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１２月の森リンベストワンから（中高生）
　●作文を長く書くコツ（雨／ばば先生）
　●うさぎを飼い始めて思ったこと（ひまわり／すぎ先生）
　●読解力（ミニー／さらだ先生）
　●不自由の中の自由

● 言葉の森新聞2005年1月2週号　通算第870号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１０月〜１２月の賞状を同封
　●賞品の引き換え
　●１２月の森リン（小学生）

● 言葉の森新聞2005年1月1週号　臨時号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１月からの教材

● 言葉の森新聞2005年1月1週号　通算第869号 （管理用 メール版 編集 ）
　●１月４日（火）から新学期
　●１月１０日（月）は休み宿題
　●通信生の住所シール・項目シールの使い方
　●賞状と賞品引き換え券は１．２週に送ります
　●森リン破りに対応（森川林／なね先生）
　●読解力が世界１４位だ！（ひとみ／かもの先生）
　●つもりちがい十か条（クッキー／むぎこ先生）
　●ああ、勘違い（のり／いしみ先生）
　●なぜ『読解力』は低下したのか（たいよう／なかひ先生）
　●朝食を食べよう（りょんこ／よお先生）


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