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■1.教材の説明
■2.勉強の進め方
●1.大切な毎日の自習
●2.電話のあとすぐに始めてその日のうちに書き上げる
●3.先生と連絡を取りたいとき
●4.授業のふりかえ
●5.いいところをほめてあげる
●6.書くことを準備しておく
●7.教室の休みの日
●8.曜日や時間の変更
●9.入会は週単位、退会は月単位
●10.休会
●11.連絡先
■3.課題フォルダの見方
■4.作文の書き方（手書き）
●1.項目住所シール
●2.ペンネーム
●3.長文の問題
●4.【図】項目シールのはり方
●5.作文用紙に自分の住所シールをはる
■5.作文の書き方（パソコン）
●1.作文の自動採点（森リン）
■6.清書の仕方
■7.原稿用紙の使い方
■8.自習の仕方
●1.長文音読
●2.読解マラソン
●3.読書
●4.自習の記録の仕方
●5.インターネットを利用した自習
■9.封筒用紙の住所シールの貼り方
■10.封筒用紙の折り方
■11.毎週送られる印刷物の見方
●1.「山のたより」
●2.「言葉の森新聞」
●3.「広場」というクラス
■12.通信クラスでの学習の仕方
●1.電話通信の時間になったら
●2.郵便の送り方
●3.インターネットの送り方
●4.欠席をする場合は
●5.振り替えをする場合は
■13.通学クラスでの学習の仕方
●1.教室に来るときは
●2.その日の学習は
●3.教室から帰るときは
●4.欠席をする場合は
●5.振り替えをする場合は
■14.受験特別コース
■15.ホームページの見方
●1.「ヒントの池」に、ヒントとみんなの作文
●2.「課題の岩」に課題集
●3.「項目の苗」に項目表
●4.「作文の丘」は作文を送るポスト
●5.「山のたより」に、先生の評価と講評
●6.「検索の坂」で、「山」「丘」「岩」「苗」「池」「絵」「声」「林」を一覧
●7.「字数ランク」に最新のランキング
●8.「森のカレンダー」には予定とみんなの誕生日
●9.「生徒の里」
●10.「読解マラソン」
■16.パソコンでの作文の書き方
●1.入力は「かな入力」よりも「ローマ字入力」で。
●2.作文を書いている途中に間違って全部消してしまったら
●3.作文の字数を数える
●4.キーワードを入れる
●5.作文を書いたら、それを適当な名前で保存します
●6.作文をコピーします
●7.ショートカットキーで簡単にやると
●8.ワープロソフトの設定を変える
■17.ワープロソフトの設定を変える
●1.ワードの設定を変える
●2.エディタを使う
■18.海外からの手書き作文の送り方
●1.ＰＤＦファイルの作成の仕方
●2.ＰＤＦファイルの送信の仕方
■19.パソコンでの作文の送り方
●1.ユーザー名（生徒コード）とパスワード
●2.【図】作文の丘に行く
●3.【図】生徒コードとパスワードを入れる
●4.【図】次の画面で本文に貼り付け
●5.【図】送信ボタンを押す
●6.【図】点数を確認し、もう一度送信
●7.【図】合格マークと音楽のプレゼント
●8.【図】森リンの採点を見る
●9.【図】スクロールすると森リンの詳細が
●10.【図】自分の書いた作文を探すには
●11.【図】生徒の里に行く
●12.【図】丘をクリック
■20.パソコンでの絵の入れ方
●1.お絵かき掲示板で絵をかく
●2.拡張子が表示されるように、エクスプローラの設定を変える
●3.描いた絵を保存する
●4.ホームページの「画像の泉」に行く
●5.「画像の泉」に入れた絵を「作文の丘」のページに貼りつける
●6.「絵の実」から「作文の丘」にアイコンを貼りつける
■21.進級システム
●1.進級の流れ
●2.賞状
■22.お中元お歳暮のご心配はなさらずに
■23.学習の手引の最新版
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| 学習の手引 | |||||||||||||
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2006年12月7日改訂 | ||||||||||||
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| ■1.教材の説明 | |||||||||||||
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教材は３ヶ月に１度お渡しします。 新しい教材を使う前に、前の学期までの教材（課題集や作文用紙など）は全部かたづけておきましょう。 教材は、次のとおりです。 （１）学習の手引（入会時にお渡しします。） （２）課題フォルダ（３ヶ月の学期ごとにお渡しします） （３）項目住所シール（作文用紙に貼る項目シールと、先生の住所シール。通信生のみ３ヶ月の学期ごとにお渡しします） （４）作文用紙（清書のときの用紙も兼ねます） （５）封筒用紙（作文を送るときに使います） ※紛失した場合の再送には、再送料金がかかります。 課題フォルダ１式……………５００円 作文用紙（１０枚単位）……１５０円（市販の用紙でも可） 封筒用紙（１０枚単位）……１５０円（普通の封筒でも可） 項目住所シール………………１５０円（手書きでも可） 住所シール……………………１５０円（手書きでも可） 項目住所シールの代わりに手書きで項目や住所を書いてもかまいません。 作文用紙や封筒用紙の代わりに市販の原稿用紙や封筒を使ってもかまいません。 |
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| ■2.勉強の進め方 | |||||||||||||
| ●1.大切な毎日の自習 | |||||||||||||
| 読解力、表現力の向上には、毎日の積み重ねが必要です。できるだけ毎日自習をしていってください。時間がなくて全部の自習ができないときは、長文の音読だけでも毎日やっていくようにしてください。 | |||||||||||||
| ●2.電話のあとすぐに始めてその日のうちに書き上げる | |||||||||||||
| 通信の生徒の場合は、電話の説明のあとすぐに始めてその日のうちに終えるようにしてください。電話のあと食事やテレビの時間が入らないように時間を調整してください。 | |||||||||||||
| ●3.先生と連絡を取りたいとき | |||||||||||||
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生徒や保護者の皆様から、先生の自宅へ電話をすることはおやめください。先生と連絡を取りたいときは、教室へお電話ください。 また、授業の時間に電話に出られないときも、別の曜日や別の時間帯に先生の自宅に直接電話をすることはおやめください。また、別の曜日や時間帯に改めて電話をお願いするということもおやめください。それらの場合も、教室へお電話ください。 その理由は、次のとおりです。 作文の勉強は、説明をする際にそれなりの準備や心構えが必要です。説明を聞く側の人は軽い気持ちで聞きますが、説明をする側は短時間で相手にわかるように密度濃く教えるために精神的な集中力を必要とします。授業時間外は先生にとってプライベートの時間ですので、そのような時間帯に臨時に集中しなければならない時間が入るのは、先生にとって心理的な負担が大きいからです。 |
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| ●4.授業のふりかえ | |||||||||||||
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授業の日に欠席したり、電話に出られなかったりした分は、別の日にふりかえることができます。 通学の生徒は、別の日に教室に来てください。 通信の生徒は、教室に電話をして説明を聞いてください。（平日９：００～１９：５０、土曜９：００～１１：５０。予約不要）この場合、ふりかえ授業の説明をするのは普段担当している先生とは限りません。 普段担当している先生が、別の日や別の時間にふりかえ授業の電話をすることはしていません。臨時の変更の約束をすると、互いに忘れたり勘違いしたりすることがありトラブルのもとになるためですのでご了解ください。 ふりかえの授業を受ける場合は、その週の課題を準備してから電話をするようにしてください。また、作文を書くというのは、きわめて精神的負担の多い勉強ですから、できるだけ欠席やふりかえをせずに毎週同じようなペースで勉強をするようにしてください。 ふりかえの授業が受けられない場合は、解説集やホームページのヒントの池などを参考にして書いてください。 |
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| ●5.いいところをほめてあげる | |||||||||||||
| 小学校の低中学年のうちは、指導によってより長く書かせたりよりうまく書かせたりすることはできます。しかし、ここでおとなが指導しすぎてしまうと、作文を書くことがだんだん負担になってきます。実力をつけるのはふだんの自習の積み重ねですから、子供の作文を見るときは、できるだけ手直しをせずに、その作文の今あるよいところを見てほめてあげるようにしてください。 | |||||||||||||
| ●6.書くことを準備しておく | |||||||||||||
| 電話のあるときまでに、その週に何を書くのかをあらかじめ決めておくようにしてください。感想文の課題の場合は、その週の長文を何度か読んでおくようにしてください。 | |||||||||||||
| ●7.教室の休みの日 | |||||||||||||
| 教室の休みの日は、課題フォルダの予定表に載っています。「休み宿題」とは先生からの電話指導はないが作文は提出するという日です。「休み」の日は作文の提出もしない日です。「休み宿題」の日は先生の電話指導はありませんが、先生の説明を聞いてから書きたいという場合は、別の日に教室に電話をして説明を聞いてください。 | |||||||||||||
| ●8.曜日や時間の変更 | |||||||||||||
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通信生で曜日や時間を臨時に変更する場合は、ふりかえ授業という形で教室に電話をしてください。（通学生の場合は別の曜日や時間に来てください） ふりかえ授業は、通信生の場合、平日９：００～１９：５０、土曜９：００～１１：５０の範囲で直接お電話ください。事前の予約などは必要ありません。 臨時の変更ではなく、恒常的に曜日や時間を変更する場合は、担当の先生又は教室にご相談ください。次の週から変更ができます。 |
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| ●9.入会は週単位、退会は月単位 | |||||||||||||
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入会は月の途中からできます。この場合、受講料は週割計算になります。 退会は月単位です。前月の末までにご連絡いただいた場合、次の月から退会扱いになります。口座振替の停止手続きが間に合わないため翌月の引き落としがされた場合、過納分は後日返金します。 受験コースも、入会は週単位、退会は月単位です。 受講料は郵便局又は銀行からの口座振替です（国内生徒の場合）。口座振替日は下記のとおりです。 郵便局 毎月１５日 銀行 毎月２７日 |
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| ●10.休会 | |||||||||||||
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休会・退会は、月単位ですので、ご連絡いただいた月の翌月からとなります。 休会・退会とも、受講料の自動振替はありません。 休会・退会いずれの場合も、再開するときの入会金は必要ありません。 休会扱いとなるのは次の場合です。 （１）海外ホームステイ・入院など、振替という形でも電話指導を受けられない１～６か月の休みの場合 （２）受験前の１～６か月の休みの場合 （３）その他特別の事情があるときの１～６か月の休みの場合 休会の場合は、再開するときに、休みに入る前の進度の続きから始めます。体験学習期間はありません。 退会の場合は、再開するときに、その学年の生徒が最初に入会するときと同じ進度から始めます。体験学習期間があります。 夏休みは帰省したり塾の夏期講習に行ったりするために、通常の時間に授業を受けられない場合も多いと思います。その場合は次のようにしてください。 （１）通常の電話指導を受けられない分を、他の曜日や時間に振り替えて受講できます。平日午前９時～午後７時５０分、土曜午前９時～１１時５０分の間に、直接教室にお電話ください。希望の週の課題の説明をします。事前の予約などは必要ありません。授業の振替は、７～９月の間いつでもできます。電話０１２０－２２－３９８７（０４５－８３０－１１７７） （２）山のたよりの送付先や電話の宛先を、自宅以外にすることができます。帰省先や滞在先などで授業を受けることを希望される場合はご連絡ください。ただし曜日や時間を変更する場合は、先生から生徒にはお電話しませんので、生徒から直接教室にお電話をして説明を聞くようにしてください。 （３）８月のみ休会されるという場合でも受講料の返金はしませんので、できるだけほかの曜日や時間に振り替えて授業を受けてくださるようお願いします。ただし、（Ａ）海外にホームステイで出かける場合、（Ｂ）病気治療のため入院する場合など、電話連絡のとれない状況での１ヶ月以上の休会は受講料の返金をしますのでご相談ください。 |
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| ●11.連絡先 | |||||||||||||
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（１）電話 0120-22-3987(045-830-1177) 平日 9:00～20:00 土曜日 9:00～12:00 （２）ファクス 0120-72-3987(045-832-1466) 24時間 （３）電子メール mori＠mori7.com （４）ホームページ http://www.mori7.com/ ※生徒限定ページのユーザー名はローマ字の生徒コードです。パスワードは登録したものです。パスワード未登録の場合のパスワードは電話番号の末尾４桁です。 ユーザー名とパスワードは「山のたより」の右上に表示されています。 パスワードは、生徒の里で変更できます。 http://www.mori7.net/sato/hennkou.php |
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| ■3.課題フォルダの見方 | |||||||||||||
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おもて表紙の「作文課題集」には、作文の課題が載っています。その週の課題の中から一つを選んで作文を書きます。できるだけ●のついている課題をやっていきましょう。その日のうちに、全部書けないときでも、できたところまでを提出してください。 うら表紙の「項目表」には、作文の書き方が載っています。この表の●印の項目を最初に練習していきます。●印の項目ができてから、より工夫した表現を練習し、更に自分らしい内容で書く練習をしていきます。作文を書いたあと、項目のできたところに項目シールを貼っておきましょう。（清書のときには、項目シールは貼りません。） 住所シールは、作文を郵送するとき、封筒用紙の宛先の欄にはります。 |
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| ■4.作文の書き方（手書き） | |||||||||||||
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作文用紙は、学期の初めに12週分お送りします。用紙が足りなくなった場合は、コピーして使うか、市販の原稿用紙を使って書いてください。教室からは追加分の用紙は送りません。 用紙の上の方に、生徒コード・ページ・週・曜日・先生の名前を書く欄があります。作文のデータを入れるためには、生徒コードと週が正確に書かれていることが必要です。生徒コードは、ていねいに書いてください。 提出された作文は、翌週郵送で返却します。（間に休日が入ると、遅れる場合があります） 清書の作文は返却しません。ホームページの「生徒の里」で見ることができます。小２までの全員の作品及び小３以上の入選作品は、プリントされます。 |
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| ●1.項目住所シール | |||||||||||||
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項目住所シールには、項目シールと住所シールがあります。 作文を書いたあとに、項目シールを貼りましょう。 作文の中に複数の項目が書いてある場合でも、項目シールを貼るのはその中の代表的な一つだけです。 項目シールは、清書のときには貼りません。 項目シールを貼るときに、作文の中にまだ書いていない項目があることに気づいた場合は、作文の途中に文を付け加えてかまいません。その場合、消しゴムなどを使って書いたものを消して書き直す必要はありません。作文用紙の空いているところに小さく書き加えてください。 |
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| ●2.ペンネーム | |||||||||||||
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プライバシー保護の点から、清書のときはできるだけペンネームで書いてください。また、清書のときのペンネーム書きを忘れないために、普段の作文もペンネームで書くことをおすすめします。 ペンネームは、生徒の里で変更できます。 http://www.mori7.net/sato/hennkou.php |
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| ●3.長文の問題 | |||||||||||||
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課題集の課題の右側に（問）と書いてある週は、長文問題があります。 先生が授業の前に、その週の長文の問題を出しますから、長文をよく読んでおいてください。 長文問題の正解数は、作文用紙に書いておいてください。 |
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| ●4.【図】項目シールのはり方 | |||||||||||||
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| ●5.作文用紙に自分の住所シールをはる | |||||||||||||
作文用紙に、自分の住所シールをはってください。
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| ■5.作文の書き方（パソコン） | |||||||||||||
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パソコンで作文を書き、インターネットで送る場合の方法は、このあとのページに掲載しています。 ※ファクスによる作文の送信ができるのは、海外で受講している生徒だけです。日本国内の生徒は、郵送又はインターネットによる送信をご利用ください。 |
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| ●1.作文の自動採点（森リン） | |||||||||||||
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パソコンで書いた作文は、自動採点ソフト「森リン（もりりん）」による採点ができます。 これは、作文に使われている語彙の種類の豊富さなどを集計するソフトです。できるだけありきたりの言葉を使わないように工夫し、また同じ表現を何度も使わないように工夫して書くと、点数が高くなります。 |
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| ■6.清書の仕方 | |||||||||||||
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毎月第４週は清書です。担当の先生の説明を参考にして、返却された作文の中から自分でいちばんよいと思うものを選び、作文用紙に清書してください。（一度清書したものは、清書しないように注意してください。また、ほかの人の作文を写して清書にすることのないようにしてください） 清書の意義は、次のとおりです。 （１）これまでに書いた作品をよりよいものに仕上げること（字数を増やす、表現を更に工夫するなど） （２）他の生徒の清書を読む機会を持つこと （３）新聞社に投稿する機会を作ること 清書はできるだけペンで書いてください。しかし、低学年でペン書きが難しい場合は、濃い鉛筆で書いてもかまいません。 低学年で、文章を書き写す形の清書が難しい場合は、直接新しい作文を清書として書いてもかまいません。 絵を作文用紙の裏に描く場合は、表に作文を書かないでください。（つまり用紙は１枚の裏表を同時に使わないようにしてください） 新しく教室に入ったばかりの人は、返却されている作文がない場合もあります。また、返却されている作文の中に清書するものがない場合もあります。そのときは、自由な題名で作文を書いて送ってください。 清書の作文は返却しませんので、必要ならコピーを取っておいてください。（入選作品のみプリントされます。） 用紙の空いているところには、絵などを書いて楽しい清書にしてください。 感想文を清書する場合は、最初の「三文抜き書き」や「要約」はカットするか、簡単な説明に変えておく方が作品としてまとまりがよくなります。 中学生以上の人が清書を新聞社に送る際の字数の目安は、５００字程度です。長すぎる場合は、新聞社の方でカットされて掲載されることがあります。字数を縮めるときは、いろいろなところを少しずつ縮めるのではなく、段落単位でまとめて削るようにしていきましょう。第一段落の要約と第三段落の社会実例は削除し、名言や書き出しの結びなどの表現の工夫も削除し、第二段落の体験実例と第四段落の意見だけでまとめるようにするといいと思います。（ただし、新聞社に投稿しない場合は、長いままでも構いません。） 清書は、ホームページから送ることもできます。作文をホームページから送るときと同じように送ってください。 よく書けた清書は、自分で新聞などに投稿してください。二重投稿になる可能性があるので、教室の方からの投稿はしません。 手書きで清書を書いている人は、その清書をコピーして、原本を投稿用に、コピーを提出用にしてください。 パソコンで清書を送信している人は、その清書をワードなどにコピーして投稿用にしてください。 新聞社に投稿する際は、作文用紙の欄外又は別紙に次の事項を記載してください。 （１）本名とふりがな（ペンネームで書いている場合は本名に訂正しておいてください） （２）学年 （３）自宅の住所 （４）自宅の電話番号 （５）学校名とふりがな （６）学校所在地（町村名までで可） ●朝日小学生新聞の住所 １０４－８４３３ 東京都中央区築地３－５－４ 朝日小学生新聞 「ぼくとわたしの作品」係 御中 ●毎日小学生新聞の住所 １００－８０５１ 東京都千代田区一ツ橋１－１ 毎日小学生新聞 さくひん係 御中 |
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| ■7.原稿用紙の使い方 | |||||||||||||
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原稿用紙の使い方には、はっきりした決まりのないものもあります。 学校で習った書き方と言葉の森の書き方が異なっている場合は、混乱しないように学校の書き方に合わせて書いてくだされば結構です。 |
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| ■8.自習の仕方 | |||||||||||||
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自習はできるだけ毎日しましょう。毎日欠かさずにする方が習慣がつくので続けやすくなります。 忙しくて全部ができないときは、長文の音読と読書だけでもしていきましょう。 勉強は、同じものを間隔をおいて繰り返すことで定着します。長文・短文とも、最初から順にやっていき最後までいったらまた最初にもどってやっていきましょう。 |
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| ●1.長文音読 | |||||||||||||
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長文問題が出題される週は、その週の長文（課題フォルダの前半に週別に載っています）をよく読んでおきましょう。 長文は、お母さんやお父さんの聞いているところで音読しましょう。 意味のわからない言葉があってもかまいません。すらすら読めることを目標にして読んでいきましょう。 お母さんやお父さんは、子供がつっかえながら読んだり何度も同じところで間違えて読んだりしても、決して叱ったりからかったりしないように聞いてあげてください。 |
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| ●2.読解マラソン | |||||||||||||
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読解マラソン用の長文（ただし小１以上）は、繰り返し音読しましょう。最後まで読んだらまた最初に戻ります。 初めて長文を読むときは、読み間違えたりつっかえたりすることがだれにもあります。その場合でも聞いている人は笑ったり注意したりせずに、温かく見守ってあげてください。 |
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| ●3.読書 | |||||||||||||
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その日の勉強のしめくくりとして、毎日５０ページ以上読書をしていきましょう。（小１は１０ページ以上、小２は２０ページ以上……小５以上は５０ページ以上）。読書は黙読です。５０ページ読んで面白ければ、そのまま好きなだけ読みつづけましょう。 小学４年生までは、おもしろい本をたくさん読んで速読力をつけることを目標にしていきましょう。小学５年生からは、難しい本もとりいれて、速読力以外に難読力をつけることも目標にしていきましょう。 勉強としての読書には、漫画、学習漫画、絵本、図鑑、雑誌、ゲームの攻略本などは入りません。それらの本は勉強としてではなく趣味として読んでいきましょう。 子供が自分で読めないときは、お母さんやお父さんが読み聞かせをしてあげてください。読み聞かせも読書のうちに入ります。 受験中で、読書の時間がなかなか取れない場合は、国語の勉強を兼ねて、国語の読解問題集の問題文を読書がわりに読んでいきましょう。問題は解かずに、設問の空欄などは飛ばして問題文だけを読書がわりに読みます。１冊の問題集を最後まで読んだらまた最初に戻り、１冊について４回以上繰り返して読みましょう。 |
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| ●4.自習の記録の仕方 | |||||||||||||
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課題フォルダの表紙にカレンダーがあります。自習のできた日に○印をつけておきましょう。 |
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| ●5.インターネットを利用した自習 | |||||||||||||
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言葉の森のホームページに長文速読、長文問題、長文速聴のページがあります。 インターネットを利用できる方は、ぜひ活用してください。 |
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| ■9.封筒用紙の住所シールの貼り方 | |||||||||||||
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先生の住所シールを封筒用紙に貼ってください。 |
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| ■10.封筒用紙の折り方 | |||||||||||||
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封筒用紙には項目住所シールの中にある先生の住所シールと切手をはってください。 切手は、25グラムまで80円、50グラムまで90円です。 （Ａ４サイズの作文用紙４枚までが８０円、５～１０枚までが９０円です） 曜日や時間の変更で、担当の先生が交代した場合は、新しい項目住所シールをお送りします。 |
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| ■11.毎週送られる印刷物の見方 | |||||||||||||
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毎週、送られてくるものは次のとおりです。 （１）教室から送られてくる封筒 「言葉の森新聞」「山のたより」（作文の評価） （２）先生から送られてくる封筒 「手書き作文の添削」（手書きの場合のみ） インターネットから送った作文は「山のたより」に載っています。 清書は返却しません。 |
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| ●1.「山のたより」 | |||||||||||||
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毎週の評価・講評、ランキングなどが載っています。 評価する項目は、自習の点数、作文の内容、作文の字数、項目表の項目（構成・題材・表現・主題・表記）などです。 自習の点数は、長文問題の正解数です。作文用紙に書いて自己申告するようになっています。 作文の内容は、題材や着想のおもしろさ（個性・挑戦・共感・感動）を評価しています。点数は、◎：とてもおもしろい、○：おもしろい、無印：ふつう、の３段階です。 構成点、題材点、表現点、主題点、表記点は、◎：よくできている、○：大体できている、無印：できていない、の３段階で評価しています。 |
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| ●2.「言葉の森新聞」 | |||||||||||||
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言葉の森新聞にはときどき重要な連絡事項が載ります。必ず目を通しておいてください。 印刷物に掲載し切れない記事は、ホームページに続きを掲載しています。 |
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| ●3.「広場」というクラス | |||||||||||||
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同学年の生徒３人～５人で広場という「クラス」を作っています。 清書の印刷（小２まで）やランキングの表示などは、この広場をもとに行なっています。広場は、前の学期の成績をもとに３ヶ月の学期ごとに変えています。「アジサイの林」などの広場名のあとにある「３７」などの数字は、学年順成績順の通し番号です。この番号も学期ごとに変わります。 「アジサイの林」などとなっている広場の名前の意味は次のとおりです。 広場名（学年）：園＝幼長、原＝小１、川＝小２、林＝小３、森＝小４、泉＝小５、村＝小６、池＝中１、谷＝中２、滝＝中３、道＝高１、峰＝高２、崖＝高３、空＝受験生大学生社会人。 広場名（クラス）：アジサイ＝１組、イチゴ＝２組、ウグイス＝３組、エンジュ＝４組、オナガ＝５組、カモメ＝６組、キジバト＝７組、クジャク＝８組、ケヤキ＝９組、コマドリ＝１０組……以下、サクラ、シラカバ、スズメ、センダン、ソラマメ、タンポポ、チドリ、ツバメ、テントウムシ、トマト、ナズナ、ニンジン、ヌー、ネジバナ、ノゲシ、ハト、ヒバリ、フクロウ、ヘラジカ、ホロホロチョウ、マンドリル、ミミズク、ムササビ、メジロ、モモンガ、ヤンバルクイナ、ビーバー、ユニコーン、ベニアジサシ、ヨウム、ライオン、リス、ルリカケス、レモン、ロバ、ワライカワセミ、ピューマ、プードル、ペリカン、ポインター、黄アジサイ、と続きます。 |
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| ■12.通信クラスでの学習の仕方 | |||||||||||||
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通信クラスは、電話で連絡をとりながら、郵便で作品と講評をやりとりするクラスです。 通信クラスから通学クラスへの移動、及び、通学クラスから通信クラスへの移動は、いつでも自由にできます。通信クラスの費用、指導内容は、通学クラスと同じです。 担当一覧表を参考に、電話通信に都合のよい曜日と時間を決めてください。例えば、「水6:10」と決めた場合は、毎週水曜日の6:10ごろに、先生からの電話で説明を聞き、自宅で作文を書くということです。 電話で説明を聞く時間は、５～１０分程度です。 初めに送られてくる３か月分の教材は、課題フォルダ、作文用紙などです。 毎週送られてくるものは、「山のたより」、「言葉の森新聞」、「返却作文（ただし手書きの場合）」などです。 |
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| ●1.電話通信の時間になったら | |||||||||||||
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電話の時間になったら、課題集とその週に届いた「山のたより」を用意し、課題集を見て何を書くか決めて、先生からの電話を待っていてください。 課題集の課題の横に（問）と書いてある場合は、先生から長文の問題が出されます。その週の長文をよく読んでおきましょう。 電話の時間より10分以上たっても先生からの電話がない場合は、生徒から教室へ電話をかけてください。 電話のあと、すぐに書きはじめ、途中で休まずに、その日のうちに書きおえるようにしましょう。 書いている間にわからないところが出てきたら質問してください。電話は、0120-22-3987です。 |
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| ●2.郵便の送り方 | |||||||||||||
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作文用紙は、封筒用紙にはさんで折り、3ヶ所をセロテープでとめてください。 ポストへ投函する場合は、翌日の午前中までにお願いします。 |
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| ●3.インターネットの送り方 | |||||||||||||
| インターネットから作文を送る場合は、言葉の森のホームページの「作文の丘」からお願いします。 | |||||||||||||
| ●4.欠席をする場合は | |||||||||||||
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欠席をする場合は、ホームページからご連絡ください。担当の先生のメールに連絡が行きます。 http://www.mori7.net/outi/d/ 欠席連絡はお電話でも受け付けています。電話0120-22-3987(045-830-1177) |
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| ●5.振り替えをする場合は | |||||||||||||
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遅刻や欠席をした分を、ほかの曜日や時間に振り替えて教室からの説明を聞くことができます。説明をするのは、担当の先生とは限りません。 振り替えの電話は0120-22-3987(045-830-1177)、平日の9:00～19:50及び土曜日の9:00～11:50で、予約などは必要ありませんので、お子様が作文を書ける時間に直接お電話ください。折り返し10分ほどでお電話を差し上げます（金・土曜は混む場合があります）。電話をする前に、その週の課題として何を書くか決めておいてください。 |
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| ■13.通学クラスでの学習の仕方 | |||||||||||||
| 通学クラスは教室に通って授業を受けるクラスです。 | |||||||||||||
| ●1.教室に来るときは | |||||||||||||
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教室に来る前に、書くことを決めておきましょう。 教室に来る途中、歩きながらものを食べたりガムをかんだりしないようにしましょう。 靴を脱いで教室に入るところは、脱いだ靴をそろえて、隅の方に置いておきましょう。 先生や受付の人には、「こんにちは」とあいさつをしましょう。 港南台教室には、駐車用のスペースはありません。 自転車で来る生徒は、自転車を止める場所を先生に聞いてください。 |
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| ●2.その日の学習は | |||||||||||||
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先生には「…してください」「…ですか」のようにていねいな言葉で話しましょう。 作文の練習が終わったら机の中に、忘れ物がないかを確かめ、使ったイスは机の下にしまいましょう。 消しゴムのかすなどは、机のかたすみに集めておくか、近くのごみ箱に捨てましょう。 |
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| ●3.教室から帰るときは | |||||||||||||
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帰るときは、先生や受付の人に、「さようなら」とあいさつをして帰りましょう。 家に帰る途中、歩きながら、ものをたべたりガムをかんだりしないようにしましょう。 |
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| ●4.欠席をする場合は | |||||||||||||
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欠席をする場合は、ホームページからご連絡ください。担当の先生のメールに連絡が行きます。 http://www.mori7.net/outi/d/ 欠席連絡はお電話でも受け付けています。電話0120-22-3987(045-830-1177) |
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| ●5.振り替えをする場合は | |||||||||||||
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遅刻や欠席をした分を、ほかの曜日や時間に振り替えて教室に来ることができます。（電話で説明を聞くこともできます） 振り替える日が満室の場合もありますので、できるだけ事前にお電話でお確かめください。 |
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| ■14.受験特別コース | |||||||||||||
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言葉の森を受講している生徒で、受験の教科に６００字以上の作文小論文がある場合、通常の作文指導を受験用の特別指導に切り替える選択ができます。ただし、２００字程度の記述問題の受験指導や読解問題の受験指導はしません。 期間：受験日の属する月の５ヶ月前から切り替え可能（２月に試験がある場合は９月１週から特別指導に切り替えられます） 費用：通常の受講料プラス月額２１００円 内容：過去問に合わせた課題で指導（生徒の方で希望する過去問などの問題と、言葉の森で用意する志望校の傾向に合わせた問題とを組み合わせて指導します） 受験特別コースの課題は、「受験小論文」のページでもごらんになれます。志望校に合わせた課題ですので、生徒によって課題が異なります。 受験用作文小論文特別指導を希望される方は、担当の先生又は言葉の森（0120-22-3987）までご連絡ください。 |
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| ■15.ホームページの見方 | |||||||||||||
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言葉の森のホームページでは、●のマークの方をクリックすると新しいウィンドウが開き、文字列の方をクリックすると今見ているページがそのままその新しいページにかわる、という仕組みにしています。 新しいページを見て、また元にもどって、また別の新しいページを見て、というジャンプの仕方は意外にわずらわしいものです。複数のページを開いたままにしておきたい場合は、●印の方をクリックしておくといいと思います。（ただし、あまりたくさんのページを同時に開くとメモリー不足などによりブラウザが止まってしまうことがあります） |
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| ●1.「ヒントの池」に、ヒントとみんなの作文 | |||||||||||||
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「ヒントの池」には、ヒントやみんなの作文が載っています。 http://www.mori7.net/mine/ike/ 「岩」…課題集、「苗」…項目表、「絵」…絵のヒント（絵のヒントがまだない課題もあります）、「声」…画像と音声のヒント（画像と音声のヒントがまだない課題もあります）、「林」…みんなの作文、「池」…解説集、「丘」…作文を送信するページ。 課題集を読んだあと、「絵」でヒントの絵を見て、「池」で解説集を見て、「声」でヒントを聴き、「林」でほかの人の作文を見てから書くと書きやすいと思います。 |
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| ●2.「課題の岩」に課題集 | |||||||||||||
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「課題の岩」には、課題フォルダにある課題（長文）と同じものが載っています。 http://www.mori7.net/mine/iwa.php |
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| ●3.「項目の苗」に項目表 | |||||||||||||
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「項目の苗」には、課題フォルダにある項目表と同じものが載っています。 http://www.mori7.net/mine/nae.php 説明のところをクリックすると、項目のくわしい説明が載っています。 |
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| ●4.「作文の丘」は作文を送るポスト | |||||||||||||
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「作文の丘」、作文を送るポストです。 http://www.mori7.net/oka/ipost.php 送信元コードに自分の生徒コードを入れて検索すると、自分のこれまでの作文が一覧できます。 |
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| ●5.「山のたより」に、先生の評価と講評 | |||||||||||||
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「山のたより」には作文の評価が載っています。郵送で到着するよりも早く見られます。 http://www.mori7.net/oka/iyama.php 「ユーザー名」「パスワード」「生徒コード（ローマ字）」の３カ所を入れてください。ユーザー名と生徒コード（ローマ字）は同じです。パスワードは、印刷物の山のたよりの右上に書いてあります。 |
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| ●6.「検索の坂」で、「山」「丘」「岩」「苗」「池」「絵」「声」「林」を一覧 | |||||||||||||
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検索の坂で、自分の名前又は生徒コードを入れると、「山」「丘」「岩」「苗」「池」「絵」「声」「林」などのリンク先が表示されます。作文を書くのに必要なページが表示されるので便利です。 http://www.mori7.net/kennsaku/ 山（山のたより）丘（作文の丘）岩（課題の岩）苗（項目の苗）池（ヒントの池）絵（ヒントの絵）声（ヒントの声）林（作文の林） |
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| ●7.「字数ランク」に最新のランキング | |||||||||||||
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「字数ランク」には、最新の全生徒のランキングが出ています。 http://www.mori7.net/yama/ |
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| ●8.「森のカレンダー」には予定とみんなの誕生日 | |||||||||||||
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「森のカレンダー」には、教室の予定とみんなの誕生日が載っています。 http://www.mori7.net/cal/ |
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| ●9.「生徒の里」 | |||||||||||||
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生徒の里では、ほかの生徒のプロフィールや清書などを見ることができます。 http://www.mori7.net/sato/ プロフィールと清書は、生徒以外は見ることができません。 |
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| ●10.「読解マラソン」 | |||||||||||||
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読解マラソンの記録ができます。 http://www.mori7.net/marason/ |
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| ■16.パソコンでの作文の書き方 | |||||||||||||
| ●1.入力は「かな入力」よりも「ローマ字入力」で。 | |||||||||||||
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小学校低学年のうちからワープロで遊んでいると、つい打ちやすい「かな入力」で打ってしまいます。「かな入力」を先に覚えてしまうと、「ローマ字入力」を覚えにくくなります。中学生になると、日本語も英語も両方打つようになりますから、最初から「ローマ字入力」で打つようにしていきましょう。 また、指を置く位置を確実に決めておき、キーボードを見ないで打てるようにしておきましょう。（ホームポジションは「左の人差し指＝Ｆ」「右の人差し指＝Ｊ」です。 |
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| ●2.作文を書いている途中に間違って全部消してしまったら | |||||||||||||
| 作文を書いている途中にまちがって書いたものを全部消してしまうことがあります。このときは、すぐに、「編集」→「元に戻す」を選びましょう。何十回でも前の状態に戻ることができます。ただし、画面を一度閉じてしまうと、元には戻りません。また、急な停電でパソコンの電源が切れてしまったときなども、電源を入れ直してワードを開くと、書いている途中の文章がある程度まで修復されて戻ることが多いようです。 | |||||||||||||
| ●3.作文の字数を数える | |||||||||||||
| ワードなどのワープロソフトには、字数を数える機能があります。「ツール」→「文字カウント」で、途中の字数を確かめながら書きましょう。ショートカットキーで「Ａｌｔ」＋「Ｔ」→「Ｗ」を使うと便利です。ある範囲からある範囲までを選択して字数を数えることもできます。 | |||||||||||||
| ●4.キーワードを入れる | |||||||||||||
| 項目表の●印の項目ができていたら、その項目のキーワードを入れます。「まるで」など、作文の中に自然に入るものは、改めて加える必要はありませんが、「書き出しの工夫」など、作文の中に自然に入らないキーワードは、括弧書きなどで該当する箇所に入れておいてください。そうすると、自動的にその項目に◎がつきます。 | |||||||||||||
| ●5.作文を書いたら、それを適当な名前で保存します | |||||||||||||
| 教室では、例えば生徒コードは「なね」の人は、「なね19990513.doc」のように、生徒コードと年月日を組み合わせたファイル名で保存しています。あとで探しやすい名前にして保存しておきましょう。 | |||||||||||||
| ●6.作文をコピーします | |||||||||||||
| 「編集」→「すべて選択」を選ぶと、画面全体が黒く反転します。この状態で、「編集」→「コピー」を選びます。これで、黒く反転された部分が、パソコンの中に一時的にコピーされます。このコピーされた文章を、インターネットの掲示板にはりつけます。コピーが終わったら、ワードは画面の右上の「×」を押して閉じていいです。 | |||||||||||||
| ●7.ショートカットキーで簡単にやると | |||||||||||||
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「編集」→「コピー」などの操作をマウスを使ってやるのは、毎日やっていると意外にわずらわしくなるものです。ショートカットキーを使うと、一連の操作がキーボードの上だけでできます。ショートカットキーを使うとき、初心者にありがちなミスは、例えば、「Alt」（オルト）を押しながら「E」を押してそのあと「L」を押すというような動作をするときに、「E」をギューッと押してしまうので、「E」を２回押した扱いになってしまうことです。キーは、カチッと軽くすばやく押しましょう。 以下は、ワードを使った場合のショートカットキーです。 ＮＥＣのパソコンでは「Alt」が「GRPH」になっているようです。 「ファイル」→「名前をつけて保存」……「Alt」を押しながら「F」。それから「A」。 「編集」→「すべてを選択」……「Alt」を押しながら「E」。それから「L」。 「編集」→「コピー」……「Alt」を押しながら「E」。それから「C」。（「Ctrl」＋「C」でもできます） 「ファイル」→「終了」……「Alt」を押しながら「F」。それから「X」。 「ツール」→「文字カウント」……「Alt」を押しながら「T」。それから「W」。 |
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| ●8.ワープロソフトの設定を変える | |||||||||||||
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ワープロソフトは、高機能のために不便なところが数多くあります。 ワープロソフトの設定を変えるか、エディタを使って書くこととおすすめします。（後述） |
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| ■17.ワープロソフトの設定を変える | |||||||||||||
| ●1.ワードの設定を変える | |||||||||||||
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エディタをインストールした人は、ふだんの作業をエディタで行うと便利です。この場合、ワードの設定を変える必要はありません。 エディタをインストールできなかった人は、ワードの設定を変えておくことをおすすめします。 ワープロソフトには、一太郎やワードがあります。ワードは、もともとの設定では、スペースが表示されなかったり、改行をすると自動的に１字分下げてしまったりするなど不便なところがあります。全くの初心者には一見便利に見える機能ですが、少し使い慣れてくると逆に使いにくくなります。 スペースを表示するためには、「ツール」→「オプション」→「表示」から「編集記号の表示」の「すべて」にチェックを入れて「ＯＫ」を押します。これで、全角スペースが「□」のような記号で、半角スペースが「・」のような記号で表示されます。（これはもちろん印刷には出ません） 自動的にスペースを空けないようにするためには、「ツール」→「オートコレクト」→「入力オートフォーマット」で、「字下げ」や「箇条書き」についているチェックをはずしておきます。これで、スペースは手動で入れられるようになります。スペースが自動で入るままにしていると、ワードで作った文書をメールで送ったり掲示板にはりつけたりするときに、ワードの画面の上では表示されている１字分の字下げが、メールや掲示板では表示されません。 ワードで文字の大きさを変えたい場合は、「書式」→「フォント」→「サイズ」で選ぶことができます。 文字を大きくしたために、画面の右の方に文字が隠れてしまうような場合は、「ファイル」→「ページ設定」→「余白」で左右の余白の幅を変えることができます。 |
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| ●2.エディタを使う | |||||||||||||
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文章を書くときにワードを使う人は多いと思いますが、ワードは機能が多いためにかえって使いにくい面があります。ワードの使いにくさに不満を感じてきたら、エディタを使うといいでしょう。 以下の説明は、今のところワードで充分という人は読まなくて結構です。 言葉の森の教室では、作文を書くときに、ワープロソフトではなくエディタソフトを使っています。その理由は、 （１）ワープロソフトは高い。（エディタは無料や廉価のものがインターネットで配布されている） （２）ワープロソフトはデフォルト（既定の状態）で余計な機能がついているので使いにくい。 （３）ワープロソフトは動作が重い。 どういうところが使いにくいかというと、ワードの場合、もともとの設定では、 （Ａ）テキストファイルが保存できない。 （Ｂ）テキストファイルを開くことができない。 （Ｃ）書き出しのスペースを空けることができない。（見た目は空いているが見た目だけ） （Ｄ）スペースや改行の記号が表示されない。 （Ｅ）英語の１文字目を勝手に大文字にする。 ワープロソフトが役に立つのは、表を作るというような高機能性を生かす作業をするときだけです。 では、どういうエディタソフトがいいかというと……。 まず、メモ帳はだめです。メモ帳は、低機能すぎるからです。メモ帳で作業をしていて間違ってデータを消してしまうと、アンドゥ機能がないので元に戻りません。 定番と言われているものは、ウィンドウズの場合は「秀丸（有料）」「TeraPad（無料）」で、マックの場合は「Jedit（有料）」です。 下記のリンク先で、各種エディタをダウンロードできるサイトが紹介されています。 http://www.kent-web.com/pubc/editor.htm サイトが見つからない場合は、インターネットで検索をして探してください。 言葉の森の教室で生徒が使っているのはTeraPadです。そこで、TeraPadの設定のポイントを説明します。 まずTeraPadのページに行きます。 http://www5f.biglobe.ne.jp/~t-susumu/ サイトが見つからない場合は、インターネットで検索をして探してください。 「TeraPad が Ver 0.86 になりました」などという文字列をクリックします。 「tpad086.exe (609KB) (インストーラ付き) (※1)」などと書いてあるところをクリックし、ダウンロードします。ダウンロードしたものをダブルクリックするとインストールされます。これがTeraPadの本体です。 次に、「TeraPad用ツール (ツールの使用例)」などと書いてあるところをクリックします。ここで、「WideStrCounter Ver.0.07 」などと書いてある、文字数をカウントするツールをダウンロードします。ダウンロードしたあと、解凍してから、インストールします。下記のリンク先に、解凍の仕方の説明があります。 http://yosu.kiy.jp/text/kaitou.html TeraPadの本体TeraPad.exeは、C:\ProgramuFiles\TeraPadにインストールされます。 WideStrCounter（文字数をカウントするツール）も解凍し、できたファイルWsc.exeも、TeraPadと同じフォルダに入れるとわかりやすいです。 TeraPadはインストールすればすぐに使えます。 次は、文字数カウントツールをTeraPadに組み込みます。 まず、TeraPad.exeを起動します。そのあと、「ツール」→「ツールの設定」で「ツール」タグで「追加」。「名前」には「w文字数カウント」などと入れておきます（適当でいいですが、最初に半角アルファベットのwを入れておくと、ショートカットキーの「Alt＋T→W」で文字数カウントが呼び出せます。「Alt＋T→W」はワードの文字数カウントと同じ呼び出し方です）。次に「実行ファイル」にWsc.exeを選びます。「コマンドラインパラメータ」には、「%f /c」（パーセント・エフ・半角スペース・スラッシュ・シー）と入力します。これで文字数カウントが使えます。数えたい部分をマウスで黒く反転さて、「Alt＋T→W」と打つと文字数が表示されます。 次は、TeraPadを使いやすくするための設定です。 まず、ウィンドウズの幅を最大に設定しておきます（しなくてもいいのですが、最大の方が便利だと思います）。「表示」→「オプション」で「ウィンドウ/漢字コード」のタグ。「状態」を「最大化」にして「OK」。 次に、「表示」タグ。チェックを入れるといいのは「改行マーク」「TABマーク」「全角空白マーク」「半角空白マーク」。チェックをはずしておいた方が見やすいのは「EOFマーク」。「フォント設定」で文字の大きさが変えられますが、デフォルトのままでもいいです。 次に文字の折り返しの設定。その前にTeraPadの画面を最大のサイズにしておきます。「基本」タグで「指定の桁数で折り返し」にチェック。「現在の幅を取得」をクリック。これで「OK」。行が長くて読みにくいという場合は指定の桁を変えます。桁を50とすれば50文字で自動的に折り返されます。これは表示の上で折り返されるだけなので、どこかに貼り付けると、強制的に改行したところ以外はつながって表示されます。 次に、「行番号/ルーラー」タグ。プログラムを書く人には必須です。そうでない人には不要です。「行番号を表示する」にチェックを入れ、「標準モード時は非表示」のチェックをはずします。「論理行で行番号を表示する」にチェックを入れます。スクリプトのエラーがあったときに、この行番号が表示されるのでバグを見つけやすいということです。 TeraPadは、使っている途中にちょっとしたキー操作の拍子に、カーソルが文章のあとの空白上に止まってしまうことがあります。これはフリーカーソル機能です。直すには、「表示」→「オプション」→「基本」で、「フリーカーソル」に入っているチェックをはずします。 最後に、テキスト文書をダブルクリックすると自動的にエディタが立ち上がるようにします。パソコンの中にある適当なテキストファイル（○○.txtなど）を右クリックします。「プログラムから開く」を選択します。「プログラムの選択」を選び、TeraPadを選択します。TeraPadが見つからないときは「参照」で探します。C:\Program Files\Terapadの中に入っていることが多いです。「この種類のファイルを開くときは、選択したプログラムをいつも使う」にチェックを入れます。これで「OK」を押すと、次回からは、テキストファイルをダブルクリックするだけでTeraPadが立ち上がります。 |
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| ■18.海外からの手書き作文の送り方 | |||||||||||||
| ●1.ＰＤＦファイルの作成の仕方 | |||||||||||||
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手書きの原稿をＰＤＦファイルにするためには、スキャナが必要です。スキャナは、１万円未満のもので十分です。カラーでもモノクロでもかまいません。 ・原稿を読み取るためのスキャナ （CanoScan LiDE70が１万円弱で販売されていますが、どのような機種でもかまいません） http://cweb.canon.jp/canoscan/lineup/lide70/index.html ・ＰＤＦを作成するためのソフト （今売られているスキャナには作成ソフトが同梱されている場合が多いと思います。既にスキャナだけをお持ちでＰＤＦソフトをお持ちでない場合は、ソースネクスト社の「いきなりＰＤＦ」2970円などが便利です） http://www.sourcenext.com/titles/pdf/ ＰＤＦ化する場合、どの環境でも見やすいように、ＰＤＦのバージョンは低めに設定してください（2007年時点で、バージョン6とバージョン5の選択がありますが、5の方で作成してください） ＰＤＦは、複数の作文用紙を一つにまとめて作成してください。 作文用紙の向きが横になっていても縦になっていてもかまいません。（見るほうで回転させて読むことができます。 |
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| ●2.ＰＤＦファイルの送信の仕方 | |||||||||||||
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１、作文の丘に行き、左上のフォームにコードとパスワードと題名を入れて送信します。 http://www.mori7.net/oka/ipost.php ２、パソコンで書いた作文を送る場合は、そのまま本文の欄に作文を貼り付けて送信します。 ３、手書きの作文を送る場合は、参照ボタンのところで、パソコンに保存したＰＤＦファイルをアップロードします。（本文の欄には何も入れないでください） ※、スキャナやソフトが準備できないために、ＰＤＦアップロードができない場合は、しばらくの間、言葉の森あてに、メール又はファクスでお送りください。 メール�Fmori@mori7.com ファクス：81-045-832-1466 |
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| ■19.パソコンでの作文の送り方 | |||||||||||||
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手書きの作文をＰＤＦ化してアップロードする場合は、先にＰＤＦファイルを作成しておきます。 パソコンで入力した作文をアップロードする場合は、書いたものを「すべて選択」→「コピー」しておきます。 そのあと、言葉の森のホームページの「作文の丘」というところから入ってください。 生徒コードとパスワードを入れる欄があります。いずれも、半角英数字（直接入力）で入れてください。題名は入れても入れなくてもかまいません。 |
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| ●1.ユーザー名（生徒コード）とパスワード | |||||||||||||
| 生徒コードとパスワードは、「山のたより」の右上に書いてあります。 | |||||||||||||
| ●2.【図】作文の丘に行く | |||||||||||||
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| ●3.【図】生徒コードとパスワードを入れる | |||||||||||||
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曜日や先生コードは自動的に表示されます。入力するところは、月、週、題名、本文などです。本文の欄で右クリックをすると、ワードなどで書いた文章の「貼り付け」ができます。 ※「月」「週」は、その日の月と週ではなく、課題の月と週です。 |
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| ●4.【図】次の画面で本文に貼り付け | |||||||||||||
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| ●5.【図】送信ボタンを押す | |||||||||||||
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送信直前の画面です。 課題の「月」と「週」をまちがえずに入れてください。 |
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確認画面が表示されます。（前の画面で記入ミスがあった場合はエラー画面が表示されます） 内容を確認して、もう一度送信ボタンを押してください。 内容を訂正したいときは、「戻る」ボタンで戻って、再度送信してください。 |
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| ●6.【図】点数を確認し、もう一度送信 | |||||||||||||
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| これで送信は完了です。 | |||||||||||||
| 項目に全部◎がつくと絵が表示され、目標の字数を超えると音楽のプレゼントのリンクが表示されます。 | |||||||||||||
| ●7.【図】合格マークと音楽のプレゼント | |||||||||||||
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| ●8.【図】森リンの採点を見る | |||||||||||||
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| 図のところをクリックすると、森リンによる自動採点ができます。 | |||||||||||||
| ●9.【図】スクロールすると森リンの詳細が | |||||||||||||
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| ●10.【図】自分の書いた作文を探すには | |||||||||||||
| 「生徒の里」にいきます。そこで、自分の学年をクリックします。自分の学年の中で、「作文の丘」をクリックすると、自分が送った作文だけが表示されます。 | |||||||||||||
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| ●11.【図】生徒の里に行く | |||||||||||||
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| ●12.【図】丘をクリック | |||||||||||||
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| ■20.パソコンでの絵の入れ方 | |||||||||||||
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パソコンに最初からついているお絵描きソフト（ペイントブラシなど）は、ビットマップ形式で保存するものが多く、保存したときのファイルの容量が大きくなりすぎてしまいます。 言葉の森のホームページから送れる画像の大きさは５０キロバイトまでとしていますので、絵を描いて送る人は、「bmp」（ビットマップ）ではなく「gif」（ジフ）や「jpg」（ジェイペグ）や「png」（ピング）で保存できるお絵描きソフトを用意してください。 言葉の森の教室で使っているお絵かきソフトは、D-pixedです。下記のページからダウンロードできます。 http://www.vector.co.jp/soft/win95/art/se035696.html |
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| ●1.お絵かき掲示板で絵をかく | |||||||||||||
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お絵かきソフトがない場合は、ホームページのお絵かき掲示板で絵をかくこともできます。 http://www.mori7.net/cgi/oekaki/oekaki.cgi マウスでかいた絵を右クリックで「名前をつけて」保存し、それを画像の泉にアップロードすれば、どこでも使えるようになります。 |
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| ●2.拡張子が表示されるように、エクスプローラの設定を変える | |||||||||||||
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エクスプローラはもともとの設定では、拡張子が表示されないようになっています。しかし、拡張子が表示されないと、今使っているファイルがどういう性質のものか開いてみるまでわかりません。拡張子が表示されるように設定を変えておきます。（エクスプローラで既に「○○.txt」などと拡張子が表示されている場合は設定を変える必要はありません） 画面の左下にある「スタート」ボタン→「プログラム」→（「アクセサリ」）→「エクスプローラ」で、エクスプローラを起動します。 エクスプローラの「表示」→「オプション」を選びます。 「表示」の「登録されているファイルの拡張子は表示しない」のチェックをはずしておきます。これで拡張子が表示されるようになります。 |
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| ●3.描いた絵を保存する | |||||||||||||
| お絵描きソフト、又はお絵かき掲示板で描いた絵を保存します。保存する場所は、「デスクトップ」がわかりやすいと思いますがどこでもかまいません。ファイル名も、どういう名前でもかまいません。 | |||||||||||||
| ●4.ホームページの「画像の泉」に行く | |||||||||||||
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ホームページの「画像の泉」に行きます。ここから、自分の描いた絵を送ることができます。 http://www.mori7.net/izumi/ 生徒コードをローマ字で入れ、参照ボタンを押します。参照ボタンを押すと自分のパソコンの中身が表示されますから、ここで保存した画像を選択します。 そのあと「送信」ボタンを押せば完了。数秒で、「画像の泉」に絵がアップロードされます。 |
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| ●5.「画像の泉」に入れた絵を「作文の丘」のページに貼りつける | |||||||||||||
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画像の下に＜ ＜えg2002/1114113247み＞ ＞などと表示されています。この文字列をマウスでクリックを押しながらなぞると色が反転します。（「なぞる」というのは、左クリックを押しながらマウスを動かすことです） この反転した文字列の上で右クリックをして「コピー」を選びます。 コピーした文字列を、作文の本文の中に貼り付け、送信すると、この文字列が絵に変換されます。 題名や名前のところに貼り付けても絵になりません。絵になるのは、本文のところだけです。 |
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| ●6.「絵の実」から「作文の丘」にアイコンを貼りつける | |||||||||||||
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「画像の泉」以外に、「絵の実」から使いたい絵を探して作文に貼り付けることもできます。 http://www.mori7.net/izumi/enomi/ 絵の実のページにある。＜＜ え123み ＞＞などと書いてある文字列を、マウスでなぞり黒く反転させます。 そのあと、その黒く反転した文字列の中でマウスを右クリック。（文字列はまだ黒く反転したままです。ここで黒く反転したところが元に戻っているようだと、マウスが反転した文字列の外に出ているのでやり直し） 右クリックをすると、「切り取り、コピー、貼り付け、すべて選択」などのメニューが出てきますから、コピーを選択。 そのあと、自分が書いている評価データの本文の絵を入れたいところにマウスを置いて右クリック。すると、「貼り付け、すべて選択」などの文字列が出てきます。（ここで、貼り付けという文字列の字が薄くて選べないようだと、先ほどのコピーの操作が正しくできていないのでやり直し） 「貼り付け」を選択すると、評価データの中に＜＜ え123み ＞＞という文字が貼り付けられます。 本文の中に直接手入力で＜＜ え123み ＞＞と入れることもできますがコピー貼り付けの方が便利です。 ＜＜ え123み ＞＞という文字列を貼り付けた本文を送信すると、ウェブ上に本文と一緒にその絵が表示されます。題名や名前のところには貼り付けられません。 |
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| ■21.進級システム | |||||||||||||
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三カ月ごとに進級テストを行い、次の学期の進度を決めます。小学校２年生までの人とその学期から受講を開始した人は、進級テストにかかわらず次の学期は進級します。 進級の基準は、項目表の●印の項目ができていることです。 |
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| ●1.進級の流れ | |||||||||||||
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進級の仕方は、次のようにします。 進級の場合は、学年相当の級まで１段階ずつ進みます。（例えば、中２の生徒は学年相当が「や」行ですから、「は」行の「は」からスタートした場合、次の進級は「ま」行の「み」に進み、その次の進級は「や」行の「ゆ」に進み、その次の進級は同じ「や」行の「ゆべ」に進むという形になります）。留級の場合は下の学年の同学期の級に下がります。 下がったとき又は再度上がったときに同じ課題をやるようになってしまった場合は、第二課題を行います。 下がったときに、既にその下がった第二課題もやっている場合は、更に下の学年の同学期の課題に進みます。上がったときに既にその上がった第二課題もやっている場合は、更に上の学年の同学期の課題に進みます。（こういうケースは、中学生以上の生徒で同じ級を何年も上下しているような場合に限られます） 【例】 小５の生徒が入会時に小４の課題「た」から始めてずっと順調に進級した場合 ４月 ７月 １０月 １月 ４月 ７月 １０月 は ひ ふ へ ┏━は━━━ひ━━━ふ な ┏━に━━━ぬ━━━ね━┛ な に ぬ た━┛ ち つ て た ち つ さ し す せ さ し す 小５の生徒が入会時に小４の課題「た」から始めていったん「に」と「つ」で留級したあと順調に進級した場合 小５の生徒が入会時に小４の課題「た」から始めていったん「に」と「つ」で留級したあと順調に進級した場合 ４月 ７月 １０月 １月 ４月 ７月 １０月 は ひ ふ へ は ひ ┏━ふ な ┏━に━┓ ぬ ね な ┏━に2━┛ ぬ た━┛ ち ┗━つ━┓ て ┏━た2━┛ ち つ さ し す ┗━せ━┛ さ し す |
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| ●2.賞状 | |||||||||||||
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３ヶ月の学期ごとに、自習賞・字数賞・作文賞・皆勤賞などの賞状を渡します。その賞状に応じて点数（クラウン数）がつきます。入会したばかりの人には、プレゼントとして最初の数クラウンがついています。 自分のクラウンは、賞状の山で見ることができます。 http://www.mori7.net/yama/ 自習賞は、その学期の長文問題の正解数によって決まります。 字数賞は、その学期の作文の字数によって決まります（清書は除く）。 作文賞は、その学期の項目の◎の数によって決まります。 金賞は１０クラウン、銀賞は５クラウン、銅賞は１クラウン、賞外は０クラウンです。認定証は金賞と同じ１０クラウンです。このほかに、新聞社などに投稿した作品が掲載された人には入選賞１０クラウンを渡しています。 金賞は点数の上位１０％未満、銀賞は１０％以上２０％未満、銅賞は２０％以上８０％未満。それ以外は賞外です。 クラウンは賞品と交換できます。 賞品は、ホームページの賞状の山で見ることができます。 賞品は、賞状の山から注文することができます。 http://www.mori7.net/yama/ 毎月月末までに注文があった賞品は、次の月の第２週の「山のたより」と一緒に送ります。 |
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| ■22.お中元お歳暮のご心配はなさらずに | |||||||||||||
| お中元お歳暮のご心配はなさらないようにお願いいたします。 | |||||||||||||
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| ■23.学習の手引の最新版 | |||||||||||||
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学習の手引の最新版は、ホームページに載っています。 http://www.mori7.net/mori/gate.php |
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