規格はずれ

　【１】君は電機メーカーの工場の流れ作業
をみたことがあるか　い。
　ベルトの上に部分品がのっかってはこばれ
てくる。ベルトのまえにすわっている人が、
そこから部分品をとって、組み立てている電
気器具にはめこんでいく。
　【２】部分品は、寸法がきちっと統一され
ていて、組み立てている器具の、きめられた
部分にぴったりあう。
　こういうふうに、部分品の規格が統一され
ているので、大量生産ができるのだ。
　【３】君の学校にも、いろいろ規則がある
だろう。学校のどこそこの場所には勝手に立
ち入ってはいけないとか、服装は、こういう
のに違反してはならないとか、いろんなきま
りがあるだろう。
　【４】何百人もの生徒を、毎年、きまった
日に卒業させようと思うと、そういう規格の
統一が必要になるのだ。
　しかし、それは、学校という限られた場所
で、何百人もの卒業生を、きまった年限でつ
くりだす必要上できている約束だ。
　【５】人間は鋼鉄製の部分品でないから、
そうきちっと寸法がきまらない。あっちがと
びだしたり、こっちがへこんだりする。
　じっさい社会にでてから役に立つのは、そ
の人間に特有なとびだしたところだの、へこ
んだところなのである。
　【６】学校を卒業して社会にでてくる人間
が、どれもこれも、寸法がおなじ規格品だっ
たら、社会はぜんぜんおもしろくなくなる。
　テレビのコマーシャルでもいろいろちがう
からおもしろいんで、あれがすべて、君のん
でますか、君つかってますか、と商品をつき
だされるんだったら、やりきれない。
　【７】それだから、君が学校できめられた
規格にあわないところがあっても、気にしな
いことだ。
　学校の図書室に大人物の伝記があるだろう
。読んでみたまえ、みんな規格はずれだ。
　【８】だが、伝記をかく人間は、中学の図

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43

書室にならべてもらいたいので、規格はずれ
ではあるが、いまの学校の規格にあうような
ところに力をいれてかいている。
　【９】だから、どうも自分は規格はずれだ
と思っているんだったら、学校の図書室にな
い、かわった人物の伝記も読んでみるんだ　
な。
　規格からはずれるのは、人間としてのエネ
ルギーのあふれている人におおい。【０】

『人生ってなんだろ』（松田道雄）より